坚持

　　近来读王根生老师的作品，常生敬佩之情。这敬佩不仅源于王老师文章的精妙，更源于他在评复中的一句话，大意是，论坛上的作品皆来自于他平日的日记。常想自己大学时也曾日日不断地记过几年，那时还信誓旦旦的臆言要把它坚持到生命的最终。然而可惜，毕业之后的一个春秋还未过，自己便食言了。更自惭的是，我还在时时提醒学生一定要坚持，坚持书写自己的青春足迹！唉！无颜啊！故而对王老师的敬佩之情愈来愈甚。

　　其实，人要坚持的何止是一种习惯呢？它更多的是一种信仰，一种追求。也正是有了这样的坚持，才使我们生活的更加真实，更加清醒。太史公忍辱负重，“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”，如此坚持15个春秋，《史记》乃成；许慎无心仕途，匆匆归故里，30余年笔耕不辍，乃有《说文解字》；曹雪芹“满径蓬蒿”，“举家食粥”十多年只为红楼一梦……坚持一种追求是人活下去的理由。然而死亡也不失为一种坚持，屈子坚守与国存亡，郢都去，屈子岂能苟留？李贽坚持绝假还真，坚持“我可杀不可去，头可断面身不可辱”，于是以剃刀自刎；王国维坚持文化的无辜，用自己在昆明湖前的纵身一跃，来挽救文化的沦亡；海子坚持灵魂与诗的相融，用脆弱的生命为自己的长诗找到了唯一可以停驻的归宿……坚持一种信仰是死亡成为永恒的最好理由。

　　那么我们呢？是该为自己的坚持生，还是该为自己的坚持死呢？哦，太不对了，我们应该是先想一想自己到底在坚持什么？然后再谈如何去坚持。这又让我想到了戎国强老师的《常识以下的管理》，在分裂中坚持，坚持什么呢？

　　我在《不能承受的生命之重》一文中说过，鲁迅坚持救国，顾城坚持人性的复归，徐城北坚持文化的延续……而我现在要说，我坚持师者为人的独立与自由。也唯有如此，教育才真正可称之为人的教育！