润物无声

编辑按语：自然界的生存法则是弱肉强食。这是对于动物来说的，其实，对于植物来说，又何尝不是如此？只有壮大了自己的根系，才能让自己长得更高，才能拥有自己的生存空间。而动植物界的一切生存法则，皆适用于我们人类。

今天已是开学第二天了，但班级还有几个空位，“这些位置的同学呢？”我问，“老师，他们都不念了，出去打工了。”“老师，我们其实也不想念书了，我们觉得自己什么都没学到，五年大专时间太长了……”“是啊，我也觉得……”几个学生也不约而同地附和着。“哦，是这样的啊？”面对此情此景，我努力思考着如何应对他们的话语，如何让他们改变对待学习的这种消极态度。　　

“老师给你们介绍一种生长在四川境内的奇特植物-----毛竹。它的生长过程可谓自然界一大奇观。在种植期前5年毛竹丝毫不长，到了第6年雨季到来的时候，它竟以每天6英尺的速度向上急窜15天左右，最后大约可以长到90英尺高，并成为竹林中的身高冠军。在好事者“寻根问缘”的过程中，这一奇观的谜底被揭开。原来它前5年不是没有长，甚至没有少长，只不过是以一种不易被人们发觉的方式在生长------向地下生根。经过5年的地下工作，一株还未向上发芽的雏竹的根系竟然向周围发展了十多米，向地下深扎了近5米，真可谓“博大精深”。这样的生长方式不仅为它5年后长高打下了坚实的基础，同时还悄悄地“侵占”了周围其它植物的根系发展空间，使它们无法获得生长所必需的水份及养料，所以在第6年雨季到来的时候它能够几乎以资源垄断的方式独自急长，而此时周围的其它的植物只能望天兴叹，眼巴巴地看着它生长……”　　

听着我的故事，教室里渐渐安静了下来，刚才还在抱怨、叹气的同学这时都坐直了身子，似乎都沉浸在思考当中。“同学们，听了毛竹的故事，大家有何想法？”，我趁热打铁，让他们自己去感悟，往往比老师的大段说教效果更好。　　

“老师，我明白了，我们现在读大专期间，就像毛竹在生长的前五年一样，我们在积蓄壮大自己的力量。”“老师，我们现在其实每天都在进步，只不过自己没感觉到而已，就像人们从表面看不出毛竹前五年的生长一样。”“老师，我们现在要好好学习，储备大量知识，锻炼自己能力，为将来的发展打下坚实的基础。”“只有量的积累才会有质的飞跃。”……　　

我欣喜地看着眼前这些可爱的孩子，从他们的眼睛中，我读到了他们对未来对人生的美好憧憬，我的眼前似乎看到一场透雨过后，一片碧绿的毛竹在拔节、在成长……