燕姐

　　燕姐去南疆支教已将近一年有余，在那个叫图木舒克的地方，那儿在节日里会有盛大的麦西来普，给人带来鼓舞。那儿有大片的棉田，冬天的大地是粗犷的，覆盖着厚厚的积雪，呼吸的空气有些寒冷，但不久，春天就来了。这片土地上，生活着热情的维吾尔族。

　　燕姐，一身简单的衣着，负累不是很多，对新事物有些期待。在一个和暖的日子，和许多来此支教的人，相遇在这个地方。

　　如下的事物出现在燕姐给我发来的照片中：教学楼是座普通的水泥建筑，外面涂着一种非常明亮的黄色，屋顶是橘色的。教室外是几株杨树，四月里，叶子是一种深郁的颜色，黄土路的小操场上杂沓着活泼的脚印。

　　教室里，阳光通透，树叶落下斑驳的影子，红蓝两色的小桌子，摆放得很整齐。近门的地方，一只消毒柜里，码叠着一些小碗。墙的空白处，绘有小象和小松鼠。

　　图书架上，书目很少，有《一千零一夜》，《阿里巴巴和四十大盗》，大多是汉语拼音注释的版本。

　　我很崇拜燕姐，燕姐的一切都和她的努力有关，她因为舞蹈，受过市里电视的采访，工作上也很认真，可以说是我的榜样。我们也许有着相同的性情，只是她的目标往往很明确，为实现目标，又会付出更多努力，而我却很散漫，好像一个胸无大志的人一般。

　　我印象中，燕姐有时会因为工作上不顺给我打电话，而我总是不知怎么说好，我的无奈似乎被她看穿，那段时间，燕姐的女领导为了院长职位问题而多般刁难，打击燕姐。燕姐渐渐也学会了斗争。燕姐是个对生活很热情的人，不会被打垮。

　　燕姐的微信和我的往来并不频繁，陆陆续续，不少是让我帮她看看她写的文章，这些文章有课目的，有来信，有串词，我想起她排舞蹈时的场景，耳边听着音乐，脑中会有很多画面，那是关于舞蹈的，想着想着，她就自己舞动起来，期间会有沉思，会有音乐的反复。最后，她总会有自己的想法。

　　燕姐也想念远在北疆的儿子，她的孩子今年五岁，叫童童。有时，燕姐会在喜马拉雅听上录制一个寓言故事，讲给童童听。她也会仿照儿子的口吻，给南疆的小朋友写一封信，目的在于相互学习，共同成长。燕姐写文章，总有些小虚荣，自己写的很有诗意，如她会用“浩瀚”，“巍峨”，“苍凉”，“不屈”，来形容新疆的美丽。不过有的地方，却要让我润色，又不是很满意。有时她会打来电话，问我“位置”、“坐标”哪个用在她的语境中比较准确，我们就是在这种互相学习的氛围中渐渐变得了解。

　　四月，图木舒克下了几场透雨，绿色很明亮，燕姐会发来视频，表示她的新奇和感叹。

　　五月，图木舒克的五月，是花开的季节。是新年之后，又一个忙碌的季节，这个月的主题似乎是团结。燕姐想编排一个音乐剧，主题就是团结。这个主题不好表现，燕姐的动力似乎很大。

　　隔了几天，燕姐发来一张照片，是排演剧目的场景：小朋友高高的伸直了手臂，面带笑容，举着一只金色的小星星，有的小朋友羞涩、略带调皮得敬着礼。许多孩子，单手托起了小星星，无数的笑容，无数鲜明的个性，燕姐在后面的笑容是似乎很有成就感，是整张照片的亮点。

　　最近，燕姐又发来了这个剧的音乐安排，我听了火车摇篮曲，兔儿小贝歌和躲猫猫，都很贴切，而且丰富了表现内容，想起燕姐对我说过，她上学时，买音乐光碟，别人会觉得奇怪，有些人会专门买钢琴曲，可燕姐对音乐一点都不挑，她听西洋的，也听民族的。燕姐也是想鼓励我，才和我分享这么多。

　　燕姐常常感叹“有我这个妹妹，真好！”，我又何尝不是呢？