父母是孩子最好的老师

                                                 
    很多人认为聋哑人中有很多都是天生的，殊不知其实在很多天生的聋哑人中，有相当一部分只聋不哑。造成绝大多数有聋必哑的真正原因却是：有些生下来就被老天定性为聋子的人，由于在他们生活的大环境内中根本听不到自然界的任何语言，接触不到任何的语音信息，对语言认知方面就根本无从谈起，这才造成因为聋，所以哑的残疾。
    一个刚生下来的婴儿，如果不让他和大人接触，而是直接把他送到一个与世隔绝的地方，只供给他吃喝，不让他接触自然界的一切，相信他最终也与兽类无异。
    由此可见，人一生的成长与刚开始的环境影响有极大的关系。是好是坏，是成是败，自然也就与初时的教育直接有关了。
    国人在生小宝时，母亲尚在手术室中，产房外的孩子父亲还没急，爷爷奶奶却已是焦躁不安，甚至是七大姑、八大姨的都在来回踱步，尽情的上演着为一个尚未出世的孩子 “全家总动员”的剧目。而在国外的很多国家里，母亲生小宝，丈夫还依旧在单位上班，爷爷奶奶还在家颐养天年，很少出现像中国这样的壮观场面。中国的孩子诞生后，“小皇帝”“小公主”“小格格”的出现也就不足为奇了。
    中国的小孩在蹒跚学步的时候，偶有摔倒，爷爷奶奶就如疾风闪电般跑了过来，抱在怀里亲过来啃过去，又是揉捏又是按摩，生怕孩子摔出个大不是来。而在日本，孩子在学步时摔倒了，父母对他的哭声会置若罔闻，不到他实在爬不起来时绝不轻易扶他起来。所以孩子从小面对跌倒的不同局面，也就促使孩子长大后的耐挫力随之而不同。
    生活中我们经常会看到这样的现象，孩子在奔跑时一个不小心撞在什么东西上，妈妈就立即跑过去，伸出手往那个桌子上狠狠拍打，嘴里还念叨着“妈妈打这个桌子，谁叫他欺负我们的小宝”，一直到孩子破涕为笑才停歇。而在美国则又不同，孩子摔倒了也会哇哇大哭，但妈妈不是把他立即扶起来，而是让他自己站起来。结果那个孩子和我们中国孩子一样，他也会耍赖。妈妈这时就会说，汤姆，自己站起来，就你这样还说长大后要保护妈妈？你看你又哭又闹的，还算是个男人吗？结果，那个孩子一听，马上慢腾腾的自己从地上站了起来。瞧人家美国妈妈是这样从小教育孩子的。
    在德国，一个妇女与国人在花园中散步。看到一个孩子在折花，这个德国妇女连忙跑过去，把他拉到旁边说，孩子，这花是用来观赏的，你折断了它，就等于磨灭了一道风景。你折断了它，就等于扼杀了一个小生命……国人看到此处，以为孩子是她的，谁知道妇女却微微一笑，否定了他的说法。德国对孩子的从小教育是随时随地启发的，更是针对每个人的。如果放在我们国内，恐怕大多是“事不关己，高高挂起”，反正不是我家的孩子，关我何事。
    我们中国的老师经常教育孩子不要闯红灯，让孩子把“红灯停，绿灯行”背了不知道多少遍，孩子费了九牛二虎之力终于熟记于心。有一天，母亲带着孩子去买东西，途中经过一个红灯口，刚要过去。孩子拉拉母亲的裙袂说，老师说好孩子要遵守交通规则，不能闯红灯。母亲却是极为生气，回头大声对孩子说：“好，那你有本事一个人站在这里等，妈妈自己可要走了。”没办法，孩子只好跟着母亲闯了本该不闯的红灯。这就不能不想到，这孩子如果以后是一个不遵守社会准则的人，恐怕也与自小的父母教育分不开关系吧。
    1993年，青少年问题专家孙云晓的《夏令营中的较量》震撼了中国教育界。2006年末的中日韩青少年夏令营，孩子们在进山体验独立生存的时候，日本和韩国的孩子带的都是帐篷、工具刀、手电筒等，而我们中国小宝带的尽是香肠、面包、MP3的吃喝品。所以一个日本人当时就说了一句让我们每一个中国人都汗颜也值得深思的话：“15年前，中国的孩子就是这样；15年后，中国的孩子还是这样”。那场较量中，无论是体质还是精神意志，中国孩子都输给了日本孩子。
    15年的较量与比较，也许谁输谁赢不是最终的目的，成长中的痛苦、泪水与痛苦也许才是真正的财富。无论学校教育还是家庭教育，都是爱的事业。在这个事业中，父母是最投入的人。对于中国父母来说，几乎是以生命投入子女的教育，可谓爱也疯狂恨也疯狂。但中国的父母更应该真正的做到“爱”，而不是变成孩子成长途中的“碍”。家庭教育必须要从小开始，迟则生变，届时后悔亦晚矣！
    说到这里，不得不提起上几年央视一个令人感触颇深的公益广告：一个年幼的孩子看到母亲为奶奶洗脚，连忙端来一盆热水，一路跑来，嘴里还直嚷嚷着：“妈妈，洗脚！”画面中，年轻的母亲欣慰的面庞上，眼眶里已微现湿意。相信大多数人直到现在还记得广告片中那句最震撼人心的广告语：其实父母是孩子最好的老师！
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