“潘精华”和他的“兵”们（中篇小说）

　　【1】上任第一天，有人就想给他个下马威……

　　九月一日，开学的第一天。学校操场上。

　　级部主任把全级三百名同学按照预先划分好的班级名单一一读完之后，让同学们根据自己所在的新班级男、女各站成一排纵队重新排好队，自东向西一至五班依次站好，等待新班主任的到来。

　　主任先从初三(1)班的班主任开始介绍，介绍完毕班主任带走自己班级的学生。最后来到初三(5)班的同学面前，伸手向一位年轻的、个头较矮的男老师做了一个有请的动作说：“同学们，这位老师从今天起就是你们五班的班主任了!你们班主任叫潘一夫，毕业于省师范大学汉语言文学专业，潘老师不仅是省师大的高材生，而且当过两年兵，还是我们省的青年作家!”

　　“嘿，个头太矮了!”主任刚走后，班级队伍中有人发出评论，声音不低。

　　同学们不必看也知道是谁在说这话的，因为除了朱迪之别人是不敢这么放肆的。潘一夫老师抬眼望去，哟，好魁梧高大的一个小伙子，如果不知他的年龄，你会认为他是一个二十多岁的青年人，心想这就是那个全校有名的朱迪之无疑了。潘老师嘿嘿一笑，朗声道：“矮吗?别忘了浓缩的可都是精华啊!”

　　“‘潘精华’老师，你敢同我摔个跤吗?”朱迪之咄咄逼人，又想制造出点新闻来轰动全校。

　　“接受挑战，但不是今日的现在，除了现在，哪天都行!”潘老师笑嘻嘻地说。

　　“佩服你有胆量，不愧为是‘精华’!”朱迪之阴阴地说，先前笑哈哈的男女同学早已收住笑容了，正在推测着这场面如何向下发展。

　　“让你佩服的，还在后面呢!”潘老师依然笑嘻嘻的。

　　“有本事，两人去比一比知识，比一比学问!”一个大个子男同学愤愤然地说，潘一夫老师心想这就是梁柱了，别的男同学是不敢出头露面的。

　　“关你屁事!”朱迪之质问梁柱说。

　　“屁话!”梁柱反击说，“我是五班的一员，怎么不关我的事?”

　　“都他妈的少说两句，还能把你们当成哑吧不成?”一个高个漂亮姑娘杏眼圆睁粗野地甩出两句。

　　朱迪之闭上了不服气的嘴，梁柱也不再说什么了。潘一夫老师心想这就是那位厉害的校花了。队伍中安静下以后，潘老师这才点着梁柱的名让梁柱把同学们带回新教室去。潘一夫老师走在班级队伍最后面，笑眯眯地摇摇头自言自语地说：“有意思有意思……”这时，你如果不仔细看，还心思着这个五班里边沒有老师呢，因为潘一夫老师同后面排尾的矮个男同学个头差不了多少。

　　【2】作任职演说，把同学们惊得那眼睛瞪得有鸡蛋大……

　　级部主任对潘一夫老师的介绍真叫恰如其分，一点沒有夸张。他今年二十五岁，一米六十一、二的身材，浑身上下结实得像一截子木头，国字型的脸庞上闪烁着一双烱烱有神的大眼睛，上身穿一件白底红格的T恤衫，下身配一条雪白的西裤，比那齐鲁台拉呱的小么哥帅多了。十九岁考上省师大，读了两年之后去济南军区某部当了两年侦察兵，复员后又接着读了两年书，一毕业就竟聘到了临海县这座“双语实验中学”来了。他在校和部队时就笔耕不辍，论文、杂文、诗歌、散文、小说就发了一二百万字，现为省作协会员。报到后，在参加暑假学校举办的政治、业务学习时，弄清了自己新学期的任教工作安排，就向领导要来了自己班级同学花名册，开始走访以前教过这级学生的老师们，一一了解掌握情况，为新学期的教育教学工作做准备。

　　潘一夫老师把了解到的班级情况进行了梳理，他认为班上是三足鼎立的局面。朱迪之是班级乃至学校里“邪恶”派的代表人物，手下有一批追随者或被逼迫追随者。他同校花朱安娜是同一个村子，他父母常年在外做买卖，把他托付给爷爷奶奶，由于缺乏正确教育从初一下半年就开始横行校园，欺负同学、打架生事是家常便饭，初二下学期时把教他数学的一位女老师都给打了，学校也没权开除这义务教育阶段的他，只能稀里糊涂地处理了事。据说，他很喜欢朱安娜，朱安娜再怎么骂他，他都能接受下来。他向手下人透露，他一是喜欢朱安娜漂亮，二是害怕朱安娜他父亲的势力，所以从不与朱安娜计较。梁柱是班上甚至学校里“正统”派的代表人物，也是农村出身，认为只有好好学习考取大学找个理想的工作才能跳出农门，因而学习认真刻苦，对影响别人学习的现象和人物深恶痛绝，更是看不起学习差的同学。他人高马大，力气过人，最不怕朱迪之这样的小混蛋，因而朱迪之也不敢同他正面冲突。朱安娜被称为校花一点也不为过，她发育得跟她十六岁的年龄是极不相称的，一米七十的个头，胸脯高高地，身材丰满而苗条，曲线优美而诱人，浑身散发着青春女性靓丽的光彩。她是介于班级“正邪”两派之间的“中立派”的代表人物，学习成绩平平，一天能换两三次衣服，大部分精力都用在打扮上去了。她父亲是村里的支部书记兼村委主任，以前是方圆几十里很能打的那种人，从政后自己开起了建筑公司和几家酒店，说话办事粗鲁豪爽，日久天长很崇拜父亲的朱安娜也学了一口粗话，与她漂亮的外表很是不符。潘一夫老师深知这三股势力利用好了，班级各方面是会蒸蒸日上的，利用不好，一股势力都会搅得你心神不安的。

　　班级六十名同学从操场上带回到教室前，潘一夫老师说：“同学们，咱们班不排座位，进到教室里可以随便选择座位，女生优先，男生在后!”女生们进入教室后发出唧唧喳喳的惊叫声，男生进去后也同样哇哇地惊叫起来。你道为什么，原来在开学前潘一夫老师就将班级教室里三十张课桌分成了六组，两边中间各两组，这样每组可围坐十人。等同学们坐下来之后，潘一夫老师点了六七名男同学跟他一起去办公室请来了任科老师，这些男生把任科老师的椅子搬来放在教室后边排列起来，请老师们就座。待一一向同学们介绍完毕任科老师之后，潘一夫就开始了他的任职演说：

　　老师们，同学们：

　　大家好!十分感谢学校让我们有缘在一起学习、一起工作，从今往后，我们就是一个集体，就是一家人!既然是一家人，就要互相关心，互相爱护，不能让一个人掉队!下面我宣布我的任职宗旨以及我对全班同学的几点要求：

　　第一，民主治班。我们之中的毎一个人有什么想法和建议都可以提出来，摆到桌面上，只要对班级工作有利、对同学们有利，我们就按照他说的去做!

　　第二，纪律治班。纪律是学习的保证，要求同学们力争不违纪，同样的错误只能犯一次，如有第二次，你必须得跟老师、同学说出个理由的!有缺点就要改正，那怕你是老师也要这样做，给同学们做出表率!同学中如果有无视学校纪律、三翻五次违纪的，我会毫不犹豫地制裁你，军法侍候!

　　第三，友情治班。同学之间应亲如兄弟姊妹，相互关心，相互学习，不让一个人掉队!任何人不准欺负同学，更不准骂人、打人!如有违犯者，本班主任就跟他血战到底，坚决打掉他这个碉堡!

　　第四，学习要求。现在，全国都在进行新课程改革，我们也不例外。同学们，要按照个人能力去安排自己的学习，要全面发展，多学点知识，能学多少就学多少，不以分数论英雄，不以升学论高低，重在看你是否学会了学习、是否学会了做人，重在看你综合素质是否得到了提升!当然，条件成熟的同学还是要继读升入高中、大学深造的。

　　第五，我本人的教学。老师们也在探索新的教育教学规律，不断改革陈旧的教学方式与方法。我本人任教的语文学科，将是以崭新的教学方式呈献在你们面前，一个月完成一学期的教学任务!

　　……

　　五班的绝大多数同学从沒听过如此新颖的內容，他们惊得眼睛瞪得有鸡蛋大!而朱迪之仿佛没听见什么，表情阴沉沉地，大概他还在想什么时间同这新班主“潘精华”摔几跤，杀杀他的威风，制造点校园新闻什么的。

　　【3】“校园新闻”诞生了，同学一传十，十传百，传得神乎其神……

　　开学第一天，首先是编班划级，其次是分发课本、作业本，再次是清扫卫生，最后是建立班委会，这是开学第一天学校的四大任务，至于开学典礼一般要推后一天或几天了。因而，有些学校就来个预备开学，在这预备的一天里就提前完成了这开学的四大任务。

　　下午第一、二节，全校清扫卫生。卫生区政教处和团委还沒划分好，仍然沿袭上学年划分的卫生区先进行清扫。原初三(5)班的卫生区，是男女生厕所內的地面、厕所外的甬路以及学校公园內的各条甬路。这样，潘一夫老师就将全班人马分为三大组：一组女同学以朱安娜为组长打扫教室，清扫地面、处理墙面、擦拭门窗及桌凳;一组男生以梁柱为组长清扫男女生厕所地面和厕所外的甬路;另一组男生以朱迪之为组长清扫校公园內的各条甬路。

　　校公园分布于学校大门內中心甬路两侧，占地面积大约在四、五十亩的样子，说是公园其实就是植物园。中心甬路以南，一座八角飞檐的琉璃瓦的凉亭，亭中有东西南北四根一抱粗的水泥柱子支撑着亭子，亭里一张石桌，六只石凳。亭外以东全是蓊蓊郁郁的黑松，以西尽是各种梅树，以南便是修长挺拔的青竹，这里是“岁寒三友”的家园。尤其那修竹，有十余亩地大，青翠挺拔，密密匝匝，几条甬路穿过竹林蜿蜒而去，颇有“校园花木深，曲径通幽处”的意境。中心甬路以北，就是名副其实的植物园了。这里有樱花、银杏、玉兰、芙蓉、牡丹、芍药、月季等几百种木本、草本的植物，一年四季郁郁青青，芳香四溢。春夏时节，蜜蜂嘤嘤嗡嗡，色彩斑斓的蝴蝶上下翻飞，进进出出，好不热闹。各种鸟儿，知名的不知名的，都来安营扎寨，把这儿当成自己的家园。尤其夏日里，骄阳似火，你走在这植物园里的林荫小径上，耳边聒噪着蝉的“热啊热啊”之声，偶尔传来三两声什么鸟的啼鸣，真有那“蝉噪林愈静，鸟鸣园更幽”的感觉。

　　潘一夫老师先从教室转到厕所这边，检查着同学们的清扫质量，有不达标的地方立即让他们重新拾掇清扫。潘一夫老师转到中心甬路南边的“岁寒三友”园时，园內甬路上几个男生正在清除杂草清扫路面，他沒有看到朱迪之的身影儿。潘一夫老师又在穿过竹林的几条甬路上巡视了一番，也沒发现朱迪之，他就询问正在清扫卫生的几个男生。男生们低着头，只管干活儿，沒有一个吱声的。

　　潘一夫老师嘿嘿一笑说道：“你们真是任劳任怨啊!一个朱迪之就能把你们吓成这样?连个敢说话的都没有!”说着话潘一夫老师拉开了一个格斗的姿势，“嗨嗨，你们告诉我，他要敢欺负你们，我就咔嚓咔嚓地收拾他!”说罢把手向下使劲一挥连着做了几个切西瓜的动作，“怎么样，兄弟们?”潘一夫老师这一比划，再叫出一个“兄弟们”，这几个男生乐了，他们觉得这个班主任很有意思，念了六七年书还没碰到过这么有意思的老师呢。他们之中一个高个男生，抬起手向八角凉亭一指，说道：“老师，您自己去看吧!”潘一夫老师把目光从八角凉亭收回来问道：“你，叫什么名字?”高个男生犹豫了一会儿说：“杨帆!”潘一夫老师拍拍杨帆的肩膀说道：“谢谢你，兄弟!”，说罢向八角凉亭奔去。

　　八角凉亭的石桌旁正围坐着朱迪之和他手下五个得意的小兄弟，他们的“够级”牌正热火朝天地甩着，有四个人脸上还贴着长纸条，忽达忽达地遮住半个脸。潘一夫老师来到他们面前，他们竟沒有发现，可见精力集中到何种程度，简直不亚于大烟鬼正捧着白粉儿。

　　“兄弟们好闲情啊，潘某人佩服，佩服!”潘一夫老师朗声说道，并伸出右手大拇指。

　　闻声，抬头，那五个人丢下手中的扑克牌，慌忙站起来，战战兢兢的样子，低下头等候发落，并不时地用眼角的余光去瞟一下朱迪之。朱迪之没有站起来，也沒有他的五个小兄弟那般慌慌张张战战兢兢，他始终坐在那里，也没放下手中的扑克牌，只是阴阴地看着潘一夫老师，将手中的牌一合往石桌上一摊，又一拾掇在手中“叭叭叭”地玩着，那架式活像个十足的黑社会老大。

　　潘一夫老师将朱迪之这一连串的动作、表情看在眼里，心里十分清楚，这小子是在跟我较劲儿叫阵呢，现在不能把他摆平调理成正儿八经的人，再住一两年流入社会整个是人渣一个!奶奶个熊，我就愿意调理刺儿头，拔拔你的刺儿，煞煞你的威风，让你自己找不着东南西北，你就知道天多高地多厚，你就明白天外有天、人外有人了!我就不信你还能比队伍上那些刺儿头战士还那个不成?潘一夫老师当侦察兵两年中干了一年班长，跟着老连长学会了骂人，动不动就是“奶奶个熊”。他这会儿是在心里骂的，他知道朱迪之是他的学生而不是他班里的战士，更清楚自己现在是“学高为师，身正是范”、“教书育人，为人师表”的班主任而不是管十一个人的班长了。

　　潘一夫老师笑嘻嘻地问道：“怎么，同学们还沒玩够，还是想着干点什么啊?难道清扫卫生区你们沒有责任吗?一个个在这站着干什么，不去尽自己的责任吗?”他心里盘算着先让他们去清扫卫生，后边再处理违纪打牌的事情。

　　朱迪之那五个小兄弟像接到特赦令似地刚要走掉去清扫卫生，朱迪之阴阴地站起来，把手中把玩的扑克牌往石桌上一掷，说道：“沒玩够怎么啦?想干点什么?就想跟你‘潘精华’玩两下子，看看你姓潘的‘华’能‘精’到什么样!”他这一发声儿，那五个小兄弟刚迈出的腿儿又硬生生地被钉在那里。

　　潘一夫老师依然笑眯眯地，他转身跳下八角凉亭，站到下面“岁寒三友”园的甬路上，向朱迪之招招手说道：“来来来，今儿我‘潘精华’陪你玩两下子，叫你知道知道应该怎么说话，怎么做事，怎么做人!”

　　朱迪之腾地一个高儿蹦下去，沒等站稳，又一个恶虎捕食向潘一夫老师扑去。不知怎地，朱迪之被潘一夫老师按着一只胳膊轻轻放倒在地，潘一夫老师松开手退后站好。朱迪之爬起来，呼地一下子又扑向潘一夫老师，又被轻轻放倒在地上。朱迪之再爬起来，又扑了上去，这一次整个的人飞到了南边的手指粗的竹林子中去了，生生压倒十几棵竹子，就是在旁边观战的五个小兄弟也沒看清朱迪之怎么就飞过去了，他们的眼珠子瞪得有鸡蛋那么大，嘴也张得老大能塞进一只拳头去，猴子吃芥麦——干瞪眼儿了!

　　潘一夫老师缓缓走过去，伸手将朱迪之拉起来，依旧笑美美的，说道：“你是我的学生，如果是我的敌人，你早就完蛋了!做人，不能像你这样不知大小，社会上比你有本事的人多着呢，再说法律不允许你胡来的，如果现在不改，放任下去，将来你一定沒有好结果的，不是你杀人，就是人杀你!”潘一夫老师停了停又说，“我知道没跌着你，好好想想我说的话，领着他们干活去吧!”

　　朱迪之转回头看看被自己压倒的十几棵手指粗的竹子，心里暗道：妈啊，幸亏有这片竹子!他哪里知道潘一夫老师早就是哑吧踢毽——心中有数了。朱迪之一看那五个还沒反应过来的呆鸡，火儿噌地就窜了上来：“妈的，不去干活，等着挨揍是怎么的?!”

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　　朱迪之亲手制造的“校园新闻”诞生了，同学一传十，十传百，传得神乎其神……

　　【4】“三足鼎立，相互制约，再加上一个‘线人’……”

　　卫生大扫除完毕后，各班级进行班级干部评选建立班委会，这是开学第一天最后一项全校性的工作了。这项工作进行完毕，就标志着学校新学期教育教学工作正式开始了。一般地说来，比较有经验的班主任不急于建立班委会，而是先指定几个人任代理班干部，观察、了解一个阶段再正式评选班级干部建立班委会。

　　潘一夫老师就不是这样做，他有自己的见解和做法。他如果也跟其他班主任那么去做，他就不叫潘一夫了，更就不是潘一夫了!你去听听他在班级上的讲话就清楚他的做法了。

　　清扫完卫生后，全班六十名同学都回到了教室。潘一夫老师往讲台上一站，拍拍自己的胸膛说：“我——潘一夫同志，是个男人!”

　　下面男女同学哈哈大笑起来。潘一夫老师做出了一个篮球裁判暂停的手势，下面笑声戛然而止，他继续说道：“下面在坐的三十六位男同学中，有沒有不是男人的?有，请站起来，让大伙瞧膲!”下面先是哄堂大笑，继而鸦雀无声，你看我我看你的，不明白这小个子班主任葫芦里到底卖的是什么药。

　　“好!”潘一夫老师大拇指一挑叫一声，继续说下去，“我这里说的‘男人’包含两层意思：其一是生理性上，是雄性的;其二，是指应该有大丈夫的气魄和心胸，敢说敢做更要敢于承担!这是作为雄性公民最应具备的品质，唯唯诺诺，敢做不敢当，不是男子汉大丈夫的所为!”

　　潘一夫老师刚讲到这里，朱迪之嗖地一下站起来，他瞟了在他旁边那一组的朱安娜一眼，说道：“老师，你别说了，是我的错!您说吧，怎么处理?”他这一表态，那五个男生也赶紧站起来，低着头不吭声儿。同学们大眼瞪小眼地着实吃惊不少，都惊朱迪之这态度与上午判若两人。朱安娜嘀咕一声：“妈的乂，太阳从西边出来了!”虽然声音不大，潘一夫老师还是听见了，潘一夫老师瞅了她一眼，朱安娜迅速把头低下，脸也红了。

　　“你们向全班同学作个检讨吧!”潘一夫老师说，“知错改错，就是好同志，但是，同样的错决不允许犯笫二次的!”

　　朱迪之带头作了检讨后，同学们才知道是怎么一回事，当然他沒提起与潘一夫老师过招那一段。他的态度及认错的语气把同学们震惊了，都觉得半个下午之内他变成了另外一个人了，他根本就不是朱迪之了。梁柱也惊得琢磨不出什么，一会瞅瞅朱迪之，一会呆呆地看着潘一夫老师，暗道如来佛弄个紧箍咒箍着了孙猴子，这小个子班主任弄个什么法子治住了这校园一霸呢?莫非是摔过了……

　　潘一夫让朱迪之几个人坐下后，就开始了安排班级干部了。你听，他是怎么说的，也让具有陈旧教育理念的校长、主任之类的管理者听见了，保准能气成个植物人儿。

　　“部队上，一个班12人，一个排三个班有36人，一个连三个排有120人。咱们初三(5)班有60人，不到一个连的人数，咱就是一个加强排!部队上排长什么的都是上级任命的，用不着民主选举的。所以，咱们班级干部也不必选了，现在由我来任命：梁柱当班长，主抓学习和纪律;朱安娜当团支书，主抓文艺、卫生和各种活动，团支部自己组阁;朱迪之当副班长主抓体育、劳动并协助团支书开展各种活动。另外，杨帆同学任语文课代表，属于我潘一夫的助理吧!你们都要向我这个班主任负责，工作大胆地干，各尽其责，既有分工又要合作，每位同学都是监督员、参议员，有权检举班干部工作上的失误，提出合理建议……”

　　级部主任了解班委会建立情况时，听完了潘一夫老师介绍时担心地问：“能行吗?”潘一夫老师说：“三足鼎立，相互制约，再加上一个‘线人’，班级工作不会错的，不信，您就等着瞧吧!”

　　【5】“潘老师这课上得好!我们打心眼里喜欢……”

　　潘一夫老师任教初三(4)、(5)两个班的语文课。他的上课方法真是新鲜，新鲜得别人有点接受不了，尤其那些头发花白、满脸皱纹的老语文教师，他们去听了潘一夫老师的课后，那头摇得跟货郎鼓似地直拨楞。

　　你道潘一夫老师怎么教语文课的?告诉你，就跟玩似地，轻轻松松，不出一个月完成了五•四制初中语文第五册的教学任务!

　　潘一夫老师告诉他的学生们说，一个人的语文水平的高低是由你自己决定的，与老师的教学关系不大。一个人要想提高你的语文素养和水平，必须做到“四多”，即多读、多记、多思、多练。多读，就是去广泛地阅读，只要是有意义、有益处的文字，你就去读，那怕是一篇不起眼的小广告;多记，一方面是指阅读时小到一字一词大到一段一文，该背的要背下来，该抄的要抄下来，心得感悟都要整理下来。另一方面生活中的奇闻逸事、警句格言等等要整理下来，作为素材积累起来;多思，就是把读到的、看到的、听到的进行梳理与思考，多问几个为什么，不论是思想内容方面的还是艺术特点方面的;多练，就是练笔写作。人读的多了，记的多了，想的多了，你就有了想写的欲望和要求，这时你的语文水平就有了质的提升了，你就经常去写，写完了让别人给你提意见，你进步就快了。潘一夫老师还举出著名作家刘绍棠、诗人流沙河等人的例子来鼓励他的学生。潘一夫老师说学习语文听、说、读、写最终目的就是会用，“语文”两字，“语”就是要会说，“文”就是要会写，所以要会说会写，你必须自己去努力，靠老师教是沒有用的，老师只能教你方法，老师只是起到引路的作用。

　　因此，潘一夫老师把全册语文中的文章归类分为记叙文，议论文、说明文、应用之四大类集中教学。毎教学一类文章时，他都告诉学生读这一类要掌握哪些内容，写作这类文章要注意什么，在学生学习时加以点拔引导。这样，不出一个月的时间完成了一学期的教学任务。在以后的日子里，潘一夫老师有时选择文章来教学，教学一篇典范文章后，他就让学生去练习写作;有时将学生带到学校图书馆去让学生自己选择阅读内容。潘一夫老师的语文课，只有两种作业，一种就是学生阅读的笔记，这种笔记沒有什么规定，字、词、句、段、心得什么内容都有，还有专门记录听到看到的好句、奇闻逸事的笔记;另一种就是练习写作的习作本，不分什么大作文小作文的。这两种作业，有时是小组內互阅互批，有时是小组之间互换阅批，潘一夫老师是有计划地抽阅批改，而且多是在课堂或课后面批，当面指出优缺点，启发学生思考出修改的最佳方案和内容。潘一夫老师到总务处领来四块中型木质黑板，分别挂在教室南北墙的窗户旁的墙壁上，这样加上教室前、后两块黑板班里就有了六块黑板，老师、同学可随时去板书所想板书的东西。因而，在近两个月的教学中，两个班的学生基本上都适应了潘一夫老师这种教学方式与方法，梁柱说这是“潘氏语文教学法”，在期中考试时，初三五个班的语文平均成绩最高的是(5)班，(4)班位列第三名。

　　潘一夫老师的这种被他的学生梁柱命名的“潘氏语文教学法”随着期中考试的总结也被许多学校许多人知道了，有人高呼这是真正的语文教学改革，有人则表示质疑，认为背离了传统的语文教学原则，简直就是瞎胡闹。于是县教育局教研室王主任、初高中的两位语文教研员三人一商议，在全县范围内的初、高中里抽调了十几位语文教学的高手，乘车直奔“双语实验中学”而来，完全是突然袭击式的，就连学校校长事先也一点消息不知道。

　　来到“双语实验中学”后，教研室王主任让校长把潘一夫老师叫来先瞧瞧这位惹人争议的人物到底是个什么样的人，校长一边打发干事去请潘一夫老师，一边对王主任说：“小个，小个;作家，作家!”潘一夫老师来到校长室，校长把王主任一行向潘一夫老师做了介绍并说明了客人们此行的目的。王主任握住潘一夫老师的手高兴地说：“听说您是作家!”“王主任见笑了，坐在家里的胡写乱编的坐家嘛!”潘一夫老师幽默地说，来听课的老师们也都被逗笑了。最后王主任告诉潘一夫老师下一节课要听他的新授课《海燕》，潘一夫老师一怔，说：“这篇课文早就学过了，恐怕……”王主住说：“就这么定了!”潘一夫老师从校长室往外走着，还在嘀咕着：“这……这叫新授课?真是乱弹琴!”他觉得第一次跟这位领导打交道，不好意思违抗人家的旨意，但是心里却别别扭扭的。

　　课是在学校多媒体教室上的。课堂上，潘一夫老师刚刚告诉同学们这节课来学习高尔基的《海燕》，梁柱喊声“报告”就站了起来，他说：“老师，这篇课文都早就学完了，这不是在浪费时间吗?”“对啊!”杨帆也说道。“背都背上来，这他……”朱安娜也发话了，差点把那个“妈”字说出来。“是啊，都背上来!”同学们异口同声地说。“这……”潘一夫老师把目光投向校长，校长又跟王主任耳语了几句，这才说：“潘老师，你决定就行了!”

　　于是，潘一夫老师将手提电脑“叭叭”地摆弄了几下子，大屏幕上显示出《我的叔叔于勒》，他简单介绍了作者莫泊桑，并说这篇小说是在下学期学的第六册语文课本上。然后，潘一夫老师要求同学们先阅读本文，之后按阅读小说的要求去整理笔记，小組內交换意见，最后各小组将疑点提出，潘一夫老师和同学共同探讨解决了。潘一夫老师留下的自习作业是这样的：

　　“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。可是偏偏又遇见了我的叔叔于勒!他一改先前那副破败的样子，西装革履，衣冠楚楚的，我简直不敢相信自己的眼睛是不是突然间出现了什么毛病……”将小说续写下去，力争保持原文风格、方法，能写多少写多少，只要与原文保持一致、更能表现人物性格特点和主题即可。

　　课上完了，走在校园甬路上，王主任问身边的一位同学：“你觉得潘老师的课上得如何?”

　　那位同学说：“潘老师这课上得好!我们打心眼里喜欢，我们最反对以前老师那种上法，大声念念小声读读主题思想段落大意什么的，沒意思!”王主任听得直点头，就跟小鸡啄米似地。

　　【6】“潘一夫老师在班里煽风点火，这火越烧越旺呢……”

　　期中考试总结以后，潘一夫老师把各门学科的成绩都进行了仔细的研究，也与任科老师交换了看法，他认为班级自觉学习的风气不浓，自主学习的氛围还沒有形成。于是，潘一夫老师决定在班级里煽风点火，造成一种自主、自觉学习的浓郁氛围，把善学的幼苗植于学生的心田。

　　这把火从朱安娜点起，同时把风煽向了全班同学，火借风势，风助火旺，越烧越旺起来。

　　刘荣荣是初三(5)班里一个漂亮的女孩，她的美不亚于朱安娜。新学期分班后，潘一夫老师就注意到了她们俩一些特殊情况：自由选择坐到同一组紧挨着坐着，说明两人感情基础好，性格合得来;你穿件新T恤，我换件更新潮的，你吃份三块钱的饭菜，我就打上一份四元的，互相攀比吃的、穿的、用的，谁也不说什么，暗中较着劲儿。

　　有攀比心，不一定是件坏事，这就要看如何去引导了，引导到正道上，这种攀比心就是一种极強的原动力的。潘一夫老师心里盘算着什么时间是最佳的点火期，什么时间挥舞巴蕉扇子去煽风最有效果。潘一夫老师首先走访了他们各自的家庭，两人都是独生女，刘荣荣的父母都在外做买卖，经济条件优裕，她跟爷爷奶奶生活，家长对她们的期望值都很高。朱安娜家里条件更是不必去说了，优裕得很。潘一夫老师去朱安娜家里家访时，朱安娜那土财主、土皇帝的老爸拉起潘一夫老师的手使劲握着摇晃着，说道：“操他妈的乂，我闺女老是来家夸你潘老师这也好那也好的，操，这不是和潘长江大小差不多嘛!你他妈的，给我把闺女好好培养着，弄好了，能考个重点高中，考个大学什么的，我他妈请你们那些臭老九的客!咹?哈哈哈……”奶奶个熊，潘一夫老师差点骂出口来，要不是为了我的学生朱安娜，要不是我们还有职业道德，我早就撂出你家门了，什么水平?朱安娜在旁边一看潘一夫老师一句话不说，脸色也难堪，脸一拉眼一瞪：“操，老爸，你他妈的说些什么话?丧门人管够!”那土皇帝不再说什么，嘿嘿一笑，向潘一夫老师抱拳道：“得罪得罪了，闺女都批评我了!”真是卤水点豆腐——一物降一物，土皇帝再沒敢信囗开河。真是怪了，本来望女成凤的话语到了土皇帝这样的人嘴里就变味了，唉，朱安娜这张嘴的毛病，一定得给她改改啊!潘一夫老师心里默默地想到。这次家访后，一场由潘一夫老师导演的好戏从一次小测验后开幕了!

　　那天晚自习前，潘一夫老师先找到了测验成绩落后3分的朱安娜，帮她分析了出错失分的各种原因后，然后单刀直入地引她入戏：“你与同位刘荣荣相比，穿的吃的用的都不比她差，甚至超过她;再说，她俊，你更漂亮，难道学习上就能甘拜下风?还有，你看人家刘荣荣多文明，从不说脏话骂人……”当时，潘一夫老师就看出把她的“火”给点起来，心中窃喜：有戏!

　　性急吃不得热豆腐，潘一夫老师深谙此道，也不急去找刘荣荣“扇风”，好戏才开场呢。又一次小测验，朱安娜领先刘荣荣18分!同样的时间，同样的地点，潘一夫老师又找到刘荣荣，程序、方法，内容完全一样，效果也极相同。

　　又一次小测试，刘荣英和朱安娜的成绩仅差0.5分!于是，潘一夫老师分别找到她们进行进一步的引导，吿诉她们：仅去比那一科的学习成绩是不够的，要比就比所有学科的学习，那才叫有精神，更能让人佩服!好戏按潘一夫老师预设的那样发展着剧情：朱安娜和刘荣荣不再去比穿比吃了，或者说她们牙根儿就没时间沒兴趣去比这些东西了，将全部精力用在了学习上，自觉做练习题、做预习，有不懂的东西就去请教各科任课老师，有时双休日时就跑到了老师家里去了，而且两人还互通“情报”，共同分享从各位老师哪儿“抠”来的知识和学习上的有关信息。本学期期末考试时，两人各科成绩门门良好或优秀，由原来学习上的中等生一跃成为班级的优等生。

　　转过年来进入了新的学期，潘一夫老师便将这岀好戏推向了高潮。为了达到目的——把善学的幼苗植于学生的心田、形成良好的自主自觉学习的氛围、用好学的蔚然之风推动班级各项工作的建设，潘一夫老师郑重举行了一次主题班会，班会的主题是“有比拚的精神才会赢!”在邀请朱安娜和刘荣茉谈了各自的体会和学习经验后，潘一夫老师告诉同学们：现代的社会竞争太厉害，各行各业都是如此，竞争实际上就是文化知识和科学技术的竞争!你要想在社会上站住脚，要想生存生活下去，生活得滋润有质量，你就必须从现在开始努力学习，而且要善于学习，养成善学、会学、肯学的好习惯，你将来才会从容踏入社会，否则，你一辈子都是碌碌无为，窝窝囊囊的!主题班会后，潘一夫老师又在班级中做了大量工作，基本上使每名学生都有了比赶超的对象，班级学习风气日渐浓郁，善学好学蔚然成风，从而推动了班级各项工作的发展。

　　半个多学年过去了，任科老师们都说：“等着瞧吧，这个班将是全县第一流的，因为潘一夫老师在班里煽风点火，这火越烧越旺呢……”

　　【7】“谁想去中南海，潘一夫奉陪到底……”

　　笫二学期后，教学工作开展不到一个月，一项艰巨的任务自上而下地压了下来。这个任务让潘一夫老师大吃一惊，而老教师们却说这是年年如此，已经有十几年了，见怪不怪，是上面的意思。

　　那天下午，第一节课还差几分钟上课，干事通知初三、初四的班主任到校长室开会。潘一夫老师觉得一定是什么大事儿，要不是大事儿校长是不会亲自召开会议的。初三(4)班的班主任程老师说没有什么大事的分流而已，潘一夫老师问分什么流，程老师说你去开完会就知道了。

　　潘一夫老师抱着神秘而急于知道实情的想法，来到校长室参加初三、初四班主任工作会议。原来会议的內容就是要将初三、初四升学无望以及部分调皮捣蛋的学生早早打发到县上的职业学校中去，这就叫着“分流”，据说这是SD省五•四学制中学办学的一个模式，是一项经过实践检验的长久不衰的科研成果。最后校长把初三级部五个班和初四级部三个班的第一学期末考试成绩表发放到各个班主任手中，并告诉各班主任要将成绩表中划横线以下的学生全部分流，最后校长特别告知潘一夫老师，初三(5)班必须将朱迪之分流，决没有商量的余地，因为他是害群之马，是满锅的臭肉。

　　潘一夫老师终于弄明白了“分流”是怎么一回事了!奶奶个熊，潘一夫老师又差点骂出来，这是什么政策啊?这是什么科研成果?这是什么办学模式?这是狗臭屁!不，连狗臭屁都不如，是真正的臭狗屎!《中华人民共国义务教育法》中明确规定，中华人民共和国公民有接受九年义务教育的权利和义务，任何组织或个人都沒有权力剥夺公民接受义务教育的权利和义务的!这是哪一级政府制定的混帐政策?又是哪一个王八蛋提出的?他们凭什么就敢违犯法律?他们的权力难道比法律还大吗?想到这里，潘一夫老师真是满腔怒火，怒不可遏了!

　　潘一夫老师站起来，把本班成绩表送到校长桌子上，退回来坐在原来的往子上。校长问道：“潘老师，你怎么把你们班的成绩表又送过来了呢?”

　　“校长，我们班用不着!”潘一夫老师有点气乎乎的样子。

　　“什么意思啊?”校长一头雾水，从来分流沒出现这种情况。

　　“意思很明显，我们班不分流，一个都不分!”

　　潘一夫老师态度坚决，斩钉截铁。这一句“一个都不分”响响亮亮的话语，让班主任们吃惊万分，都把头从成绩表上抬起来，将思想从怎么去做学生和家长的工作的想象中拉了回来，呆呆地望着潘一夫老师。

　　“为什么?”校长干了十几年校长，分流工作做了十多年，这还是第一次遇到有教师明说不干这个工作的。

　　“校长，您是真不知，还是假不知?”潘一夫老师嘿嘿一笑，不无讽刺地说，“堂堂中学校长，竟不知初三、初四分流是违犯中华人民共和国义务教育法的，无怪乎分流能分这么些年!”

　　“这个这个……”校长有点吃不住了，“这个是上边的政策!是……是为了发展职业教育，要不……要不职业学校就要倒闭的……你不能不分流，一定要分的!再说把一些双差生分出去，学校也好管理，少惹麻烦，少操心嘛。”

　　“校长，我有四个理由不分流：第一，违背违犯义务教育法的事，我坚决不做!因为我不仅曾经是个军人，更因为我是一名中国共产党党员!第二，发展职业教育是正确的，为什么不能让学生接受完九年义务教育呢?就差一年半年的，就妨碍职业教育的发展了吗?学生接受完义务教育，基础更牢固，年岁也大了一点，再去接受职业教育更是有益无害的!第三，职业学校应该以其办学特色吸引生源，以其科学的严格的管理来出成绩，不应该以行政干预手段来牺牲基础教育成全职业教育，说穿了，不能让初中的老师、学生、家长去养着职业学校那些不作为的人!工厂经营不好，可以破产、倒闭，他们职业学校为什么不可以?第四，把双差生推出去，然后不作为的职业学校再将他们推向社会，学校少了麻烦，社会却多了麻烦!再说，什么叫双差生?无非是纪律差点学习不跟趟的学生，他们有这些不足，学校沒有责任吗?教师沒有责任吗?谁敢不承认呢?!所以，初三(5)班一个人都不分流!”

　　潘一夫老师说罢站起身来，雄赳赳气昂昂地走出校长室，那腰板挺得不差于当年在部队参加国庆阅兵式那阵子。

　　潘一夫老师这一折腾，不仅初三(5)班一个人沒分流出去，其他班受影响，也是分流出去的人寥寥无几，这项工作大大打了折扣，远不如上几年。教育局职教科很上火，于是在某一天，职教科长和政工科一副科长来到了“双语实验中学”，找到潘一夫老师“算帐”来了。

　　这两位科长不知是当官当糊涂了，还是训斥人训斥成习惯了，把潘一夫老师叫到校长室就开始了轮翻进攻。打棍子，扣帽子，恫吓威慑，又要全县通报又要开除公职，又要叫公安局又要请检察院，跳天扑地地折腾了半上午。潘一夫老师静静地听，一句不曾反驳，一任这两个不知天高地厚的家伙胡蹦跶，一直到他俩再不说什么了，潘一夫老师才站起来，走近这两个混帐王八蛋。

　　潘一夫老师伸出两只手，说：“你们逮捕我吧!”这两个家伙什么时候见过这阵势的，相互对视了许久，其中一个才讪讪地说：“等我们回去研究究再说!”

　　潘一夫老师把手往回一收，立即点到这两个混帐科长脑袋瓜子上，朗声说道：

　　“今天，如果是学生或者普通教师这么跟我说话，我会一笑了之。但偏偏是你们这两个所谓的科长，两个狗屁不通的白痴!奶奶个熊的，你们给老子我听好了：一，一个小小的科长，你蹦跶什么?老子要当官，你们巴结老子都不够格!二，论打，你们这两个白痴綁在一起都不够老子打的，不信?有种的你们上来试试给老子看看!”

　　潘一夫老师说罢后退两步等着这两个不知死活的家伙往上上呢，这两个家伙什么时间也沒见过有教师敢这样蔑视他们的，不光骂他们，还要叫板揍他们，两人早就沒了先前的劲儿，难堪地窘在那儿，像泄了气儿的皮球似地。看到两人这副恃強凌弱、欺软怕硬的惨样儿，潘一夫老师继续说：

　　“第三，老子从不做违法的事，坚持做对得起自己良心的事情，因而谁也不怕!割了脑袋，不就是碗大的疤吗?再说，就为这事哪家的公、检、法、司敢捉人?你们来唬谁?別逼急了，逼急了，老子先宰你们这两个王八蛋!不信?试试看!第四，就为这事，打官司老子奉陪，别说县里、省里，谁想去中南海，潘一夫奉陪到底，我看看哪个王八蛋有这个胆量?!最后，老子告诉你们这两个无知小人，往后说话、做事要用用脑子，别觉得教师就是好欺负的，别哪天死了还不知怎么死的!”

　　说完，潘一夫老师立正，向后转，齐步走，一副标准军人步伐和身板。校长从里间走出来对着两个瘫坐在沙发里、满脸汗水的科长说：“这家伙当过侦察兵，还是个作家哩……”

　　事情悄悄了了，再沒有人提起来。

　　【8】梁柱放声大哭起来，同学们也都眼圈红红的……

　　年前，杨帆就背地里对潘一夫老师说，梁柱在学习上很不愿意去帮助比他差的同学，他有好几次请教梁柱都吃了闭门羹。潘一夫老师知道梁柱有这个毛病，也曾私下暗示过他，告诉他作为班长，不仅要自己学习好，还要帮助同学一齐向前进，这样人家才会服你，你在帮助别人的过程中，自己得到了快乐，也培养了好习惯好品德。沒想到梁柱不仅沒改这毛病，反而加重了，潘一夫老师准备找个适当时机好好与梁柱谈谈。

　　分流风波平息后，梁柱家里出事了。

　　那天吃过午饭后，梁柱的父亲梁兴福骑上自行车去山里拾掇地，准备春耕的事项。骑到一个山嘴拐弯处被迎面而来的一辆“奥迪”A6撞飞了，飞出十多米后重重地摔在坚硬的路面上，当场便毙命了，肇事者正是朱安娜的父亲——那个土财主、土皇帝!土皇帝那天中午喝酒不少，在驾车行驶过程中差点睡了过去，导致这起严重的交通事故发生。事故发生后，梁柱、朱安娜都请假回家了。朱安娜硬生生逼着吓傻了的父亲为梁兴福举行了隆重的葬礼，并送去梁家十万元钱，而且承诺供梁柱上学读书，一直到结婚的费用都包下来了。梁兴福的妻子哭得死去活来，非要告土皇帝把他送进去不可。梁柱劝说他妈应该放手，他说这起车祸已经毁掉了一个家庭了，他不希望再看到一个家庭由此再毀掉，何况肇事者主动帮助家里办理了丧事，还送来了钱，再不应该苦苦相逼了，梁柱的母亲听从了儿子的建议。

　　朱安娜回到学校，就找到了潘一夫老师，在潘一夫老师办公室里，呜呜哇哇地痛哭了一节课，好像要把这几天来的委屈全要发泄出来。潘一夫老师明白必须要让她哭够，才能将积於在心中的郁闷释放出来，否则会憋出毛病来。潘一夫老师也不劝她，只是时不时地递上一片纸巾，或者偶尔轻轻拍拍朱安娜的肩膀，看她哭得那副样子，办公室里两位女老师都跟着她眼泪汪汪的。哭过之后，她说她恨死了自己的爸爸了，以前崇拜他的想法一点儿沒有了，反而有了看不起他的思想。潘一夫老师心里暗暗高兴起来，因为他知道经过了这件大事件后，朱安娜长大起来了，梁柱也长大起来了，这是件好事情，可惜搭上了梁柱父亲的一条人命啊!

　　潘一夫老师对朱安娜说道：“安娜同学，老师理解你的心情，更赞成你和你爸爸的做法，也更赞成梁柱同学的做法，在这件事情的把握处理上，你们都长大了，老师为你们高兴呵!”顿了顿，潘一夫老师继续说下去，“梁柱同学心里肯定难受，我们大家都要关心他，安慰他，帮助他度过这个人生的难关!”

　　潘一夫老师让朱安娜把朱迪之、杨帆叫到老师办公室来了，把自己的设想、计划告诉了这几个班干部，几个人又商量了一下具体的细节，明确了自己的分工这才散去。

　　到了三月二十九日这天第一节课，初三(5)班一个特殊的主题班会如期举行了!教室前的黑板上，潘一夫老师用红色的彩笔书写着四个宋体大字：“关注关爱”，格外醒目，也格外引人注意。班会主持人朱安娜一身合体而朴素的校服，更显得端庄而秀美。朱安娜走上讲台，主题班会正式开始了!

　　“同学们，今天是三月二十九日，是个特殊的日子：今天是咱们的班长梁柱同学的生日!现在，我提议，大家站起来为梁柱同学送上一曲生日祝福歌!”

　　“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”悠扬的祝福歌曲声飘在教室里的四周，溢出室外，飘在校园的天空……

　　梁柱眼里满含着泪水，他尽力控制着不让它流出来，是啊，这些天来都麻木了，早已不记得自己的生日了，而老师和同学却为我……想到这里，梁柱高声说道：“感谢老师，感谢同学们!”

　　“同学们，”朱安娜声调变得悲凉起来，“大家都知道，由于我父亲的过错给梁柱同学及其家人造成了终生的遗憾和悲伤!在此，我代表我父亲再一次向梁柱同学表示深深的道歉和请罪!”说罢，朱安娜低下头弯下腰深深地鞠了一个躬，当她抬起头时，同学们看见两行泪水从她那好看的双眸里淌下来。她任泪水流淌着，她继续主持着班会：

　　“同学们，天有不测风云，人有祸福旦夕。人，谁都有遇到不幸和困难的时候，我们是一个集体，我们集体中有人有困难了，我们大家就要伸出自己温暖的双手去帮助他!大家说，对不对啊?”

　　“对!”全班同学齐声答道。

　　“现在，我提议向梁柱同学献爱心——进行捐赠!钱，不在多少，只要有关心的意思就行了!”

　　说罢，朱安娜拿起早已准备好的“爱心捐款箱”放在讲桌上，打开录放机，韦唯的“这是心的呼唤……”立即响彻教室，弥散在每个人的心头，人人都沉浸在一种温馨和谐的氛围里。

　　潘一夫老师首先走向讲台向“爱心捐款箱”投进自己的一片爱心，朱安娜、朱迪之、杨帆、刘荣荣……五十九名同学依次走向讲台，走向“爱心捐款箱”，怀着关爱之心与祝福之情，把自己的浓浓情谊投进了“爱心捐款箱”。

　　捐赠完毕，潘一夫老师走上讲台，他说道：“同学们，今天，令我万分地感动!我高兴地看到了同学们那一颗颗善良美好的心，我将永生难以忘怀，我相信梁柱同学更会铭记一生的!”

　　梁柱站起来，已是哽咽不已，他说：“谢谢同学，谢谢老师，梁柱永记终生!”

　　潘一夫老师等梁柱说完后，继续说下去：“人，生活、学习、工作在一起，就应该相互关心，相互帮助，相互爱护，你帮我，我帮你，不让任何一个人掉队的!最后，我郑重承诺：梁柱同学今后读书的所有费用由我潘一夫承担，不论我在这儿还是不在这儿，直至梁柱同学参加工作为止!”

　　哗……同学们使劲鼓掌起来，经久不息。

　　梁柱先是流泪，后是哽咽，在同学们的掌声中，他放声大哭起来，那是一个十六周岁男子汉在经受思想洗礼后痛痛快快淋淋漓漓的哭啊，同学们听着这哭声，也都眼圈红红的……

　　【9】朱迪之被打，潘一夫老师要把打人的小混混儿灭了……

　　学校决定清明节之后，举行“双语实验中学”春季运动会，在一个月前就将通知下发到各班主任和体育委员手中了。

　　朱迪之接到通知后，就去找朱安娜，小心翼翼地说：“书记同学，一个月后就要开运动会了，咱们班怎么弄啊?”

　　“你……他……妈的，”朱安娜是一见朱迪之就不顺眼，别看朱迪之看见她就像老鼠看见了猫似地，恭恭敬敬、战战兢兢地挑着话儿说，唯恐惹得这姑奶奶发二杆子脾气，他越是这样，朱安娜越烦他，就像吃饭吃出个绿头苍蝇，又恶心又闹心。她的脸拉得老长，两只杏眼一翻，真是白多黑少，说道，“你去挑选运动员准备就是了，莫非还要我和你一块去做吗?啐，摔跤不抵个人嘛，还穷咋呼!做这个事儿又来问我……”朱迪之一听这话，脸腾地一下子红到了脖子根儿，唯唯诺诺地说：“你……你……怎么哪壶不开……就就提哪壶，这不就是潘老师让……让我找找……你的嘛。”

　　朱迪之挨了一顿“舒舒服服”的狗屁泚后，颠儿颠儿地去选好男女各八名运动员，组成了初三(5)班春季田径运动代表队。他利用每天早、晚自习前和中午的时间去组织训练本班运动员，放言说如果本次运动会拿不到团体第一名，他不光不当班干部了，也不姓朱了干脆就姓狗叫狗熊得了。

　　那是四月三日清明前一天的中午，朱迪之正带着本班男女四名长跑运动员训练回来，跑到校园外不远处，被三个回家过清明的社会小青年拦住了。其中一个留着小黑胡子、染着棕红色头发的二十出头的家伙，一把拽住朱迪之，阴阳怪气地问道：“你是朱迪之?”朱迪之向那四个长跑运动员一挥手说道：“你们走!”接着说，“我是朱迪之，有什么事儿?”

　　旁边一个活像日本相扑运动员的家伙，凑了上来，这家伙头发染成绿毛不说，将头发剃得只剩下头顶上前后一溜儿，后脑上还剃上一个大大的“忍”字。他凑过来后说：“有什么事儿?***的乂，听说你在学校当老大，怎么不给你爷爷们进贡呢?”说着，就是一拳，朱迪之头往后一仰，鼻子的血就流了出来，他抹了一把，退了两步，准备着进行反击。

　　“啊哈，小子，你还不服吗?”另一个麻杆似的剃和尚头的家伙叼着香烟踱着二流子步过来说，“不服，就要揍得你服!”

　　朱迪之刚想回敬两句，只听一声吼道：“都给我住手!”他一回头，看见潘一夫老师飞奔而来，他就知道是那四个运动员去搬的救兵。

　　潘一夫老师奔到朱迪之面前，一看他满脸满嘴的鲜血，从裤袋里掏出一叠纸巾递到朱迪之面前，很严肃地问道：“他们为什么打你?说真话!”朱迪之一边擦拭着鼻血一边答道：“不知道!”“你还手了吗?”“沒有!”“后边看光景去吧!”朱迪之用白纸巾捂着鼻子后退了几步。

　　潘一夫老师走上前去，一抱拳，说道：“我是潘一夫，是朱迪之的班主任!俗语说得好‘孩子哭，抱给他娘’，朱迪之是我的学生，在校期间有什么问题，各位应该去找我，我替你们处理!可是，你们不通过我不通过学校，就在这儿打我的学生，是不行的!就是欺人太甚，国法不容的!”

　　“哈哈，打了，怎么样?你有脾气吗?”和尚头把烟蒂一掷，恶狠狠地说。

　　“谁打的?”潘一夫笑眯眯地说。

　　“谁打的怎么样?”红毛不屑地说。

　　“不怎么样，以牙还牙!”潘一夫老师依旧笑眯眯的，但语气里却是杀气腾腾的。

　　“老子打的!”绿毛相扑运动员说，“妈的个乂的，你能把老子怎么的!”

　　绿毛的“的”字刚一出口，他自己怎么飞出去的他都不知道，二百多斤重的身躯从空中摔出四五米远，重重跌在水泥路面上，横仰八叉地躺在那儿。潘一夫老师一闪身腾地飞过去，一只脚踏在绿毛胸口上，说：“你罪有应得!”绿毛一动不动，八成是跌岔了气儿。

　　和尚头一看情况不对，撒腿就跑，沒出五步，一个狗吃屎扑倒在地，差掉磕去两个大门牙。原来，潘一夫老师在他身后只飞踢一脚，和尚头就变成吃屎狗了。红毛有心眼儿，一看两个让人在瞬间被放倒一对，干脆坐在地上不动了，低下先前那志高气扬的头，就像落水的丧家之犬一般。潘一夫老师从裤袋里掏出手机，拨打了110，简单说明了情况。

　　潘一夫老师将手机装过裤袋里，用脚踢踢躺在地上的绿毛相扑运动员说道：“起来，死不了人的!”绿毛坐起来，和尚头也坐起来，三个小混混就跟绵羊似地软绵绵地耷拉着叫人一看就恶心的脑袋。潘一夫老师继续说道，“你们这些社会渣子，是共产党把你们惯的，不知悔改，早晚把命是要送上去的!今天如果换成在别的地方，不是在学校门口，我真想灭了你们，为社会除去几个害虫!”

　　不知何时，初三(5)班的同学们都出来了，站在朱迪之身后。其他几个年级也有一些同学远远地站着看，还有几个老师也在看。不一会儿，110警车飞驰而来，带走了三个混混儿。

　　【10】朱安娜邀请潘一夫老师一起……朱迪之醋意大发

　　学校春季运动会以后，“五月艺术活动月”的通知也很快发下来了。朱安娜知道朱迪之组织训练的运动员们夺得了春季田径运动会团体总分第一名，那么，艺术活动月必须也得摘得桂冠，她才能得到老师与同学的肯定与称道，也才不至于败在朱迪之手下，更能为初三(5)班争得荣誉。

　　艺术活动月，是全县中小学生参加比赛的一个大型活动月，因为每年五月份全县比赛，所以就称为“五月艺术活动月”。艺术活动的內容包括绘画、书法、文艺节目、小发明小制作展览，其中书法又包括软笔书法和硬笔书法;文艺节目包括器乐、声乐、表演唱、舞蹈、语言类节目等。朱安娜把小发明小制作这一项交给梁柱、朱迪之、杨帆三人去发动男生们各显神通了;硬、软笔书法和绘画交铪了刘荣荣等几名书画爱好者，让她们去做好充分的准备工作;至于文艺节目，学校规定表演唱必须有，其他四项选二项，朱安娜选择了声乐、舞蹈两个项目，并且这两项也安排好了人选，然而表演唱却令她大伤脑筋!伤脑筋的原因有两个方面，一是表演唱的内容，二是表演唱的人选。在苦苦思想中，突然灵机一动，有了!去拉上潘老师跟我搭档表演唱潘长江的《过河》，不是很好的节目吗?

　　朱安娜把这个她认为是个奇思妙想的想法告诉刘荣荣并征求刘荣荣的意见时，刘荣荣往上推推眼镜说：“能行吗?潘老师能干吗?他那么优秀的一个人肯和学生同台表演吗?再说老师们怎么看他呢?”刘荣荣把头摇得像货郎鼓似地。朱安娜让刘荣荣这么一说，也是觉得心中沒有底儿了，她说：“先别张扬，我去试探试探，碰碰运气!”刘荣荣点点头，眼里流露出好不羡慕的眼神儿。

　　你道刘荣荣羡慕什么?这都是这些情窦初开的女孩心中的秘密啊!潘一夫老师年轻潇洒，知识渊博，文武双全，风趣幽默，思想观念焕然一新，课上得轻轻松松，从不打骂学生，与班级同学亲如兄弟姐妹，少男少女们自然非常喜欢潘一夫老师。班上的男生总喜欢在穿戴打扮上、发型上、一举一动上去自觉不自觉地模仿潘一夫老师;女生们总愿找机会去接近潘一夫老师，或请教问题或拉个家长里短的，节假日、双休日里潘一夫老师也不回家老住在学校里，她们就三五成群地来到学校找潘一夫老师玩，有时潘一夫老师在电脑上写文章搞创作，她们就静静地在旁边坐着、站着，仿佛只要是在潘一夫老师身边就是一种幸福。近一年来，节假日、双休日里，有不少男生女生来请潘一夫老师去他们家里吃饭，说是家长让来请的，实际上是他们家去要求家长做顿好饭好菜犒劳潘一夫老师的。潘一夫老师从不推辞，他认为这是接触学生、家长的最好机会，能了解到他们的真实想法，有利于学生身心成长，有利于班级工作，所以每当有学生来邀请时，潘一夫老师就会放下手头的工作，或买上几瓶好酒，或买上牛奶点心之类的礼品，去他们家里吃饭与家访两不误。这样，学生们都把潘一夫老师当成了青春偶像了，以至于上学期期末考试写《我的理想》的作文时，全班有五十五人把当一名人民教师作为自己的理想。因而班上有不少的女生偷偷地爱上了自己的班主任潘一夫老师，只不过不敢向老师表白罢了，仅在心里享受着这种单相思的甜密感觉。

　　刘荣荣和朱安娜就是这类女生中两个典型代表。一次，在宿舍里两人在整理內务时，朱安娜无意中发现了刘荣荣的日记，那赤裸裸的爱的表白把朱安娜都感动了。刘荣荣恼了，埋怨朱安娜不该看她的日记知道了她的秘密。朱安娜说这算什么秘密，你当是就你一个人爱着潘老师啊，我比你更爱他，我晚上做梦都想着他哩，再说班上那些女生哪个敢说她心里不喜欢潘老师?刘荣荣这才明白害相思病的不只就自己一人，她说她真羡慕朱安娜有那么多的机会去接近潘老师，真是太幸福了!就这个样子，刘荣荣闻听朱安娜的设想计划，她能不羡慕吗，除非她不是在这个花季年龄吧!

　　朱安娜去找到潘一夫老师把自己迎接艺术月活动的准备工作作了汇报，潘一夫老师很满意地点点头说：“朱书记，天生我才必有用呵，潘某人佩服至极!”说罢伸出大拇指作夸奖状儿。朱安娜说：“我还有一个请求!”潘一夫老师说逆：“请讲，只要是为了班级工作，只要不违纪不违法，什么都答应!”朱安娜狡黠地一笑，心中暗道：嘿嘿，您上钩了不是?她为自己的聪明自豪，但她却不露声色地说：“真的?”“一言既出，驷马难追!”“不许反悔!”“出尔反尔，不是大丈夫所为!”“好!”朱安娜兴奋极了，她冷不丁儿在潘一夫老师脸上狠劲地亲了一口，撒腿就跑，潘一夫老师摸摸被亲的脸腮，摇摇头自嘲地说道：“莫名其妙，莫名其妙也……”

　　当后来潘一夫老师弄明白事情的原委时，才知道自己是着了朱安娜的道儿了，被小姑娘弄了个圈儿让自己心甘情愿的往里钻，同时也似乎明白了朱安娜兴奋得近似于发狂的原因。潘一夫老师愉快地答应下来，他在大学里本身就是中文系话剧团的成员，在部队上也是连里的文艺骨干，但他也有点担心老师、学生会怎么看怎么想。朱安娜说：“鲁迅生生说……”还沒等她说出来，潘一夫老师就吟诵起来：“其实地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”

　　艺术月文艺汇演中，初三(5)班一举夺得团体总分第一名，将代表“双语实验中学”参加全县比赛，尤其是潘一夫老师和朱安娜表演的《过河》，更是叫了好了。当时节目表演一完，全场师生热烈鼓掌，初三(5)班的同学更是大喊大叫，后来形成有节奏地齐声喊道：“潘老师，朱安娜!潘老师，朱安娜!”，整个欢庆气氛达到了高潮，也感染了在场的其他班级的师生。

　　正当同学们兴奋无比时，副班长朱迪之腾地站起来，大声吼道：“停下!瞎叫唤什么?!”朱迪之脸上阴阴地，好像谁欠他的钱不还似的。初三(5)班的喊叫声立时停了下来，刘荣荣悄声说道：“哼，你吃的什么醋?!”

　　【11】潘一夫老师被朱安娜将了一军，差点招架不住……

　　朱迪之吃醋不是一点道理沒有的。朱迪之在初二时就在大庭广众之下说：“我就是喜欢朱安娜，喜欢她漂亮!”，说这话时当然朱安娜不在面前，如果在面前你借八个胆儿给他他也不敢这么说，你别看他当时是横行校园的什么“老大”。他这么喜欢朱安娜，说话、办事都小心翼翼地去讨好她，而朱安娜正眼儿不看他一下子。自从排练《过河》这个表演唱节目一来，不管是在办公室还是在排练室抑或是在教室，朱安娜真是全身投入，眉目传情，喜上眉梢，真是达到假戏真做的程度了。朱迪之看在眼里，气在心里，他还不敢发作，也沒地方发啊。向潘一夫老师发吗?沒缘由啊，再说也不敢;向朱安娜发吗?也沒原因啊，也不敢啊!他只能自己生闷气，上闷火。啧啧，现在的孩子真是成人精了，十五、六岁就会吃醋了，看来社会的确发展了，时代的确前进了。

　　五月艺术活动过去后，朱安娜往潘一夫老师的办公室跑得更勤了，有事沒事就来了，该请示、汇报的来请示、汇报，不该请示、汇报的也来请示、汇报，来了就磨磨矶矶地不想走。潘一夫老师也看出点门道儿，却装着什么也不明白的样子，心想等着一定时机再交谈，这感情的事儿可不是闹着玩的，弄不好会出大事的，尤其师生之间更不是儿戏，它涉及到伦理、道德、法律等诸多问题。

　　潘一夫老师这一边还没准备周详，认为交谈的时机还不成熟，然而朱安娜那一边却发起了总攻。一个周一的早晨，朱安娜早早来到学校，放下书包就来到潘一夫老师的办公室，从裤袋里掏出一封叠得整整齐齐的信递给潘一夫老师，羞涩地说：“我等你的回答!”说罢飞也似的跑出办公室。

　　潘一夫老师的心格登一下子提到了嗓子眼上，他隐隐约约预料的事儿还就真的来了呢。奶奶个熊的，这算是码什么事儿呢，这如何是好呢?不管怎样，先看看这小丫头的信再说吧。潘一夫老师打开了朱安娜给他的信：

　　亲爱的老师：

　　我给您写这封信，是早就想写的，但思想里老是在斗争，所以迟迟不敢动笔。一是怕您批评我，二是怕您看不起我。特别是我和您合作演唱《过河》后，更想给您写这封信，向您表明我的心思。这种感情太折磨人了，我简直真有点受不了了，再不给您写，把我的心里话告诉您，我会发疯的。

　　老师，您知道吗?自从去年您给我们上课、任班主任起，您的一切都让我们感到新奇，感到钦佩，慢慢地我就发现一天不看见您，我就像是掉了魂儿似的，我知道，我是爱上了您!您别讥笑我，我也沒有办法啊!老师，您可能会说我还小，但我会长大的，很快的;您可能烦我不文明老骂人，我会改的，真的，老师!您沒发现我正在努力改吗?我会按照您的期望去做的!

　　老师，我知道您沒有对象，我很早就从别的老师那儿了解到的。老师，让我伴您一生吧，我会爱您到永远，献出生命也在所不惜的!老师，我等着您的回信的!

　　永远都爱您的安娜

　　潘一夫老师看着这封滚烫滚烫的信，惊得满身都是汗水，浑身乏软无力，既兴奋，又害怕，他知道这是自己生理和心理的一种自然反应。潘一夫老师家教很严，严得常人无法想象，从小学到高中、大学、部队，从沒敢谈过恋爱，连想都不敢想，只有规规矩矩地学习、做事，后来他都想自己的父母这种做法是不是有点不近人情地压抑了孩子的人性呢?他第一次接到情书，又是一个漂亮小姑娘送的，而这个漂亮的小姑娘又是自己的爱生，你能不让他吃惊、兴奋、害怕吗?在他屏住呼吸看完这封信那一刹那间，他的血压仿佛加热的温度计里的水银柱噌噌地往上窜，他真有点手足无措了，这是他二十六年来，遭遇到的最棘手的问题，啊，朱安娜啊朱安娜，你这一军将得我潘一夫真有点招架不住了，我是坚决不敢打出小白旗投降的!

　　潘一夫老师把初三(4)、(5)的语文课同其他学科进行了对调，调到了第二天，他要坐下来好好想一想，梳理一下?自己的思想，想出一个十全十美的处理方案，因为他最清楚在这件事上如果处理不妥，对朱安娜将是致命一击，造成极坏的影响不说，很有可能就此毀了她的一生啊!

　　晚饭后，潘一夫老师把朱安娜叫到了操场上。操场上，篮球场地上两队男生正在打篮球，场地外还有几十个男女生在观战助威。潘一夫老师和朱安娜并排走在四百米的环形跑道上，两个人不疾不徐地走着，交谈着什么，潘一夫老师还时不时地打着手势，同学们根本不知道这师生两人在谈什么，还认为在谈论班级工作呢。

　　潘一夫老师对朱安娜说：“安娜同学，首先我很惑谢你看得起我潘一夫，真的，老师说的是心里话!其次，我也很喜欢你，喜欢你聪明漂亮，喜欢你善良明理，但不是那种恋人般的喜欢，而是兄长喜欢小妹那种感情!我每看到你有进步或取得成绩时，心中总是喜滋滋的，你如果能像这一年来这么发展下去，前途是不可限量的，我会更高兴的!但如果你不能把握住自己的感情，陷在感情的漩涡里跳不出来，后果将不堪设想!”

　　说到这里，潘一夫老师停下来，正面看着朱安娜，说：“安娜，你能听懂我的意思吗?”朱安娜点点头，但那双俊美的双眼里却闪烁着晶莹的泪花儿。潘一夫老师接着继续说道：“你这份纯美的感情，我会好好珍藏着，希望你也把它藏到心底，作为一种美好的纪念!你现在才十六岁，还有一年初中、三年高中要读，以后还要读大学，必须学会克制感情啊，二十几岁以后才可去想谈恋爱的事儿，否则真得就将你毁了啊!”

　　朱安娜轻轻擦去溢出眼角的泪水，妩媚一笑，说道：“老师，我听您的，我不会让您失望的!”说罢，她一伸手温柔地说：“信，给我吧!”潘一夫老师从裤袋里掏出那封信递了过去，说：“建议你妥善处理它，以免……”朱安娜使劲点点头，说：“会的，几年后，我还会原封不动地送给您，只要您还沒结婚!”说完，高高兴兴地跑去了。

　　这时，晚自习的铃声响起来了，叮铃铃叮铃铃，清脆悦耳。潘一夫老师抬头看看西方天空还未退尽的的晚霞，长长地喘了一口气儿，几年以后?几年以后都还不知发展到什么情况呢，还是先管眼前吧，只要能将眼前这事处理好，就已经是烧了高香的事儿了，哪里还顾得几年以后呢，再说这小姑娘也真是有个性，我潘一夫有那么优秀吗?想到这儿，潘一夫老师摇摇头笑了，奶奶个熊的，总算是闯过了这个难关啊!他伸伸胳膊，又一个空中飞腿，好不兴奋地向办公室走去。

　　【12】朱迪之老毛病又犯了，揍得那个男生嚎啕大哭……

　　六月上旬，初四的同学参加毕业、升学的中考去了，学校里只剩下了初一、二、三这三个级部的老师、学生在上课。

　　这天上午，突然停电了。教务处通知潘一夫老师，让他在班上找一名截手表的同学临时敲敲钟，因为这钟就在初三(5)班门外。潘一夫老师就把这个任务交给了班上的一个叫张铭的男生。

　　第三节课后，潘一夫老师正在网上查阅一则资料，杨帆急急忙忙地跑来了，气喘吁吁地说道：“快，快，潘老师，朱迪之在厕所里揍敲钟的张铭!”潘一夫老师嗖地一下站起来，正要往外奔去，张铭在梁柱的陪同下走进了办公室。张铭一看见潘一夫老师，就像受了委屈的孩子看见了娘一样，“哇”的一声嚎啕大哭起来，一把鼻涕一把泪的，哭得凄凄惨惨的。潘一夫老师一边安慰着张铭，一边从梁柱那儿了解着事情的原委。

　　原来，第二节课后在去厕所回教室的路上，朱迪之告诉张铭说第三节课提前十分钟敲钟，张铭问为什么，朱迪之说不为什么就是心里特烦不愿看“英语老婆儿”那张沒有表情的僵尸脸。“英语老婆儿”是班上同学背地里给教英文的老教师王美丽老师起的外号，王老师五十一、二岁的年纪，别看名字叫王美丽，其实一点也不美丽，脸上生着星星点点的“苍蝇屎”，身材不比揍朱迪之那绿毛相扑运员差多少，一天到晚沒有一点笑面儿，总是严肃有余、活泼沒有，因而同学们特不愿上她的课。如果不是潘一夫老师背地里经常做工作，告诉同学们一个人一个性格，你不能去要求五十多岁将要退休的王老师改变这性格，而且英语对今后升学、工作、生活是如何如何重要云云，恐怕初三(5)班就不会有那么好的英语成绩了。张铭说不敢提前敲钟，让老师知道了是要挨批评的，朱迪之说不敢你就等着挨揍吧。张铭心想你当班干部都快一年了，从沒揍过人，就为这事就能揍我?再说还有班主任潘老师哩!但他心里还是沒有底儿，因而就来了个折中做法，提前五分钟敲得钟，“英语老婆儿”王老师皱皱眉头，大概是在想怎么还沒完成本节课的教学任务就下课了呢，这其中的原因只有张铭和朱迪之心里清楚。

　　张铭心想就沒有事儿了，谁知朱迪之还是沒放过他。下课后，厕所里，朱迪之把张铭放倒在水泥地上朝着他的屁股蛋子用脚踹着，杨帆不敢劝架，就奔潘一夫老师这儿报信来了。梁柱将英语作业收起后，来厕所正碰上这场面，他一把拽开朱迪之，大声呵斥道：“朱迪之，你忘记自己是班干部了吗?”又弯下腰将张铭拉起来替他拍打拍打身上的尘土，说：“朱迪之，咱是班干部，怎么能这样对待同学呢?”朱迪之表情不满地说：“这不关你的事儿!”梁柱说：“迪之啊，你说得不在理啊，你是副班长，我是班长，你在这儿揍同学，我看见了，能不关我的事吗?潘老师整天讲要相互爱护、相互帮助，你怎么能这样爱护同学?这就是在帮助同学吗?”朱迪之再沒说什么，悻悻地走了。之后，在梁柱的陪同下，张铭来到了潘一夫老师的办公室。

　　潘一夫老师了解了事情的真相后，心道这朱迪之又发得那门子疯呢?他心里特烦，他烦什么?近一年了，这之前他沒有欺负过任何一个同学，怎么又突然犯了老毛病呢?忽然间，潘一夫老师感觉到什么了，奶奶个熊的，这小子原来是因为……?潘一夫老师先批评了张铭不应该听从朱迪之错误指挥提前敲钟的行为，然后让他和梁柱回去上课，并告诉他一定会圆满处理这件事的。

　　第四节课是体育课，潘一夫老师跟教体育的李老师打了个招呼，把朱迪之留在了教室里。潘一夫老师坐在下面一个学生的座位上，朱迪之站在潘一夫老师面前，使劲低着头，准备着挨剋。潘一夫老师指着身旁的一个座位说;“副班长同志，坐下吧，沒人罚立正的!”朱迪之这才坐下来，弯着腰摆弄着两只手。潘一夫老师说道：“为什么打人?”朱迪之无语，潘一夫老师又说：“听说你特烦，烦什么?把心里话说给本班主任听听如何?本班主任替你老弟把把脉，弄两副药吃吃，对症下药，就治好了你的‘烦’病了!”朱迪之一听这话，紧绷着的脸立即舒展开来，腰也直起来了，头也抬起来了，吭哧了半天也沒吭哧出个子丑寅卯来。潘一夫老师拉过朱迪之的手，将右手食指中指无名指三指扣在朱迪之左手手腕处脉搏上，一边号着脉一边说：“男左女右，号出来了!”他将朱迪之的手翻过来，在其手掌上拍了一巴掌，继续说，“酸病，吃醋吃多了，火儿又沒地方发，急火攻心，所以揍人的老毛病又犯啦，对不?”朱迪之一听这话，嗖地一下子站起来，两只眼腈瞪得有小铃铛大，满脸狐疑之色。潘一夫老师知道自己是猜对了朱迪之发疯的原由了，继续说道：“别吃惊，我学过心里学，一下子就能查出你烦的原因。你是看见朱安娜对本班主任不错，你就把本班主任当成情敌了，既不敢找本班主任决斗，又不敢去找朱安娜问个明白，因而两头上火，火大了，就看着什么都不顺眼，就发疯，就打人，就老病重犯!”朱迪之不由自主地点着头，如果说以前他佩服潘老师文武双全，现在他更佩服潘老师洞察秋毫的火眼全睛啊，真是让他钦佩得五体投地。

　　潘一夫老师示意朱迪之坐下，待他坐下后，潘一夫老师拍拍他他肩膀，语重心长地说：“老师不是你所想想的那样，别忘了我是堂堂的教师呵，要为人师表的!就是你，现在也不可去想谈恋爱事情啊!”接着潘一夫老师把早恋的危害一一分析给他听，又给他指明今后应如何去做。最后问他今天这事怎么处理，朱迪之愉快地表示将在全班同学面前做检讨，并向张铭同学诚恳地赔礼道歉。

　　【13】潘一夫老师举行性知识和婚恋观讲座，受到校长批评……

　　从朱安娜的“情书”事件和朱迪之打人这两件事情来看，学生中絶对存在早恋现象，潘一夫老师这样想，这不是件小事，它是一个关系到学生能不能健康成长的大问题，看来很有必要给学生们讲讲这方面的知识了。

　　潘一夫老师把这个想法告知了初三(4)班的班主任程老师，得到程老师的赞同。程老师又将潘一夫老师的想法告诉了初三(1)(2)(3)班三位班主任，他们不仅赞成还力推潘一夫老师做这个讲座的主讲人!于是，在准备一番后，初三五个班集合到学校会议室，举行了性知识和婚恋观的讲座。

　　学校会议室前的黑板上，潘一夫老师用彩笔郑重写下一行黑体大字：“中学生性知识和婚恋观知识讲座”。讲座开始时，一些女生都把头低下，不敢抬头;男生们却津津有味，还时不时地互相使个眼色。后来，都安静下来，静静听着他们从没有听过的知识，脸上洋溢着求知满足的幸福色彩。

　　潘一夫老师先从人体生理结构讲起，讲解了男女性器官的差别，讲到了男女性成熟的特征标志。之后他说道：

　　“女孩从有月经、男孩从遗精开始，他们的心里也在悄悄地变化着，起初是害羞、害怕，不愿意接触异性，讨厌异性，这大概就在小学五年级、初中初一二这个阶段，这个时期男女生最不愿同位学习，经常将课桌在中间一分为二，不允许侵犯自己的领地。随着年龄的增长，慢慢地关注起身边的异性来，不再像以前那么讨厌异性了，甚至有了接触异性的愿望，再加上这时他觉得自己是个大人了，不愿听从真正的大人——父母、老师等的安排或劝导，这就是人们常说的‘青春逆反期’开始了，这一般说来就到了初三、初四、高一、高二了，这时嘴上不说内心都盼望着男女同位，最好是与心仪的人同位!”

　　会场上鸦雀无声，同学们都在聚精会神地听着。潘一夫老师停了停，环视了一下会场，继续讲道：“就在这时，有人把持不住自己，感情战胜了理智，早恋出现了!你谈恋爱了，说明你生理和心里都在逐渐成熟，注意是‘逐渐成熟’，不是成熟!社会发展到今天，我们来看，这不是件丢人的事，但却是件不应该的事!为什么叫‘早恋’?就因为你不到恋爱的时候!年龄小不到法定结婚年龄，生理上不成熟，心里上不成熟，生活上不允许，学习上不允许!因为，它牵扯人的精力，这是一个很大的精神负担!如果发生早恋了，不能及时停止，最终是毁了自己的一生，也毀了对方的终生!”

　　最后，潘一夫老师讲解了什么样的爱情才是最美丽的，什么时间才是谈情说爱的最佳时期，并向同学们提出了要求与期望。看得出同学们对这个讲座是欢应的、是认可的，潘一夫老师心里如释负重，十分高兴。

　　晚上自习时，校长让干事把潘一夫老师叫到了校长室。校长极不高兴地说：“潘老师，听说你给初三学生讲座什么性知识、什么婚恋观了?”不等潘一夫老师答话，校长接着说，“谁让你这么做的?国家都沒敢开设的课程，你就敢私自开讲座!真是乱弹琴，一定会造成极坏的影响的，如果出现什么问题，你要负全部责任的!”

　　潘一夫老师什么都沒说，说什么呢?就在这种教育环境里，就在具有这种办学理念的校长面前，你去说什么有用呢?唉，中国的教育就毁在这些正人君子的手里啊，尤其是基础教育……

　　【14】问题真的发生了，但不是潘一夫老师的错……

　　夏至刚过，这里农村麦收、夏种就开始了。这里有农谚说：“夏至一到，割麦就造!”就是说夏至节一到，就要开镰割冬小麦了，割完小麦，马上播种秋庄稼，诸如玉米、大豆之类，播种晚了，秋天就会被霜打死。“造”字是这个地区的一个万能动词，在这就是“播种”之意。

　　梁柱的父亲梁兴福去世之后，地里的活都是他母亲一个人顶着干，但割小麦却不是一个妇女就干得了的活儿，这个季节人们都忙得一个人顶仨使用，找人帮忙是很难的。因此，梁柱的母亲到校来让梁柱请假帮忙，梁柱去找潘一夫老师请假时，潘一夫老师说：“你走吧，回家抓紧时间割小麦，下午，我去帮帮你，早早干完活儿回来学习，离升级考试只剩下半个月了。”梁柱说：“老师，我知道了!您就别去了，这样我都十分感谢您对我的帮助啊!”潘一夫老师摆了摆手说：“别说了，走吧，你妈还在外边等着你啊!”梁柱恋恋不舍地走了，好像有许多话要向潘一夫老师说，走到办公室外停了下来，转过身来看了潘一夫老师许久才走了……

　　梁柱这一走，竟成了和潘一夫老师的诀别!

　　梁柱回到家里就和母亲来到山里割麦子，割到傍晌午，邻居梁大叔来给他们家把麦子用手扶车往家拉。他母亲割完那块地的麦子就回家做饭去了，一是想留下梁大叔吃顿饭表示感谢，二是觉得儿子很累给他改善一下生活，所以割完就走，只留下儿子在等梁大叔装车。

　　梁柱装完车后，梁大叔让他上车坐在麦子上一起走，他说：“大叔，您走吧，我在河岸上走，洗把脸，您老慢点开!”于是梁柱就提着镰刀扛着扁担沿着河岸走去。这条河有百十米宽，因为上游修有水库所以平时水流很小，正因为水流小，在河床挖沙的人太多，都是非法釆挖，有关部门白天查人家就晚上挖，把个河床挖得面目全非，有些地方挖有一、二亩大的大坑，大坑里存下两三个人高的水，不知道的人一旦下去了要想上来，那真是太难了，因为大水坑四周全是稀松的沙石层，一动哗哗啦啦地往下流沙石，把沒把处攀无攀处。梁柱就是进到了这样的大水坑中的。

　　当梁柱走到这样一个大水坑不远处时，就听到大水坑里突然传来几声时断时续的呼救声，他飞奔过去，一看水坑中一个五六岁的小男孩在扑腾着，一会儿沒了，一会儿又浮上来，梁柱扔掉镰刀、扁担，纵身跳了下去……据后来路过此处拉上小男孩的那位青年人说，他听见这水坑里有动静跑过来时侯，小男孩也半个身子浸在水中，他伏下身子把手中用来捆麦子的绳子递给小男孩把他拉了上来，小男孩停了好一会儿才告诉他：里边还有一个来救他的大哥哥!青年人大声呼喊着河岸上路过的人们，等几个水性较好的人七手八脚地把梁柱捞出水面拉上来时，他永远地闭上了眼睛，任凭几个有经验的人又是做人工呼吸，又是抬起来脚上头下地往外排水，都无济于事了。小男孩说他的爸妈上山割麦子去了，幼儿园放学后他去找爸妈路过这儿玩着玩着也不知怎么就掉下去了，大哥哥跳下来费了很大劲儿才把他弄到边上，他又上不去，大哥哥就托看他的屁股……

　　潘一夫老师吃完午饭，向级部主任请了假，借了程老师的摩托车就向梁柱家奔去。潘一夫老师刚来到听说这一噩耗时，人们才把梁柱从深水坑里打捞出来。潘一夫老师知道梁柱不会浮水，他能想象出梁柱当时是何等地无助和无奈!啊，梁柱，老师永远永远都不会忘记你的，你是我们初三(5)班的骄傲，是我们“双语实验中学”的骄傲，是我们这个时代的骄傲!潘一夫老师双手使劲抓住自己的头发，揪着，揪着，两行泪水无声地爬下脸庞，再也控制不住自己的感情，一任泪水肆意汪洋地流淌!他是多么地难受啊，一个活生生的的人，这个人又是他的爰生，今天早晨还是那么鲜活，那么阳光灿烂啊，现在却走向另一个陌生的世界!

　　潘一夫老师打电话给程老师让他转告校长梁柱的死讯，并让程老师告诉朱迪之和杨帆迅速来梁柱家里帮忙将山里的麦子抢收下来。朱迪之悄悄把这个不幸的消息告诉了团支书朱安娜，朱安娜也向程老师请假回到了家里。朱安娜逼迫着父亲不仅要派人去帮助梁家收种，还要送去五万块钱给梁柱他妈作为生活之用。她告诉父亲说如果沒有他撞死了梁柱的父亲梁兴福，梁柱也不用回家割小麦，不回家割小麦，梁柱就不会送命，一切都是都是他惹得祸，如果不按照她要求的去做，她就不读书了，离家出走，永远都不会再回到这个家来了!朱安娜的父母知道自己的宝贝女儿是个什么人，说得出就做得出，于是乖乖地按照女儿的要求在建筑公司抽调了几个人来到梁家，与潘一夫老师几个人在梁柱本家一个哥哥带领下，把地里的活儿彻底干完了。朱安娜也来了，她带着五万块钱跪在梁柱母亲面前，泪流满面地替父亲赎罪，并说伯母如果不收这点心意，她就永远不起来，梁母只得收了下来。

　　第二天，初三(5)班在班里为梁柱举行了隆重的追悼会。讲桌靠在黑板上，正中安放连夜放大的梁柱的照片，周围摆放着翠竹、松柏、鲜花，黑板上潘-夫老师用白粉笔写着七个粗大的黑体字：“梁柱班长追悼会”，庄严肃穆，哀乐阵阵，朱安娜主持追悼会，潘一夫老师致悼词，师生们无不流下哀痛的泪水……

　　下午，校长让干事把潘一夫老师叫到校长室，传达县教育局精神说，梁柱之死潘一夫老师负有不可推卸的责任，责在不应该批准梁柱回家割麦子，学校也不认同事发之后他带着几个学生前去帮忙，要潘一夫老师写出检查，准备好接受上级的处分。

　　一个姓姜的老干事在整理校长室的书报，听到校长的这番话时，气呼呼地问道：“这是潘老师的错吗?世上还有讲理的地方吗?”

　　潘一夫老师向姜干事摆摆手，一句话也沒说，疲惫地向校长室外走去，蹒蹒跚跚地……

　　【15】不是结尾的结尾

　　潘一夫老师沒有写检讨，他认为自己沒有错，他们愿怎样处分就怎样处分去吧。

　　七月上旬，期末升级考试结束了。成绩也出来了，“双语实验中学”初三(5)班总成绩全县第一名!同时，对潘一夫老师的处理意见也通过网络发到各中小学：全县通报批评，考核基本称职(即三等)。潘一夫老师苦笑着摇摇头，还是一句话也没说，他又能说什么呢?放暑假那天，潘一夫老师依依不舍地送走了他教了-年的两班学生，千叮咛万嘱咐学生们回家一定不要贪玩，好好复习，准备假后升入初四毕业班去。之后，他背起行囊，回到他这一年只有寒假回过一次的家——省城。

　　暑假里，省党报在某一天发表了长篇通讯《花季少年用生命谱写的华章》，副标题是：记抢救落水儿童而牺牲的梁柱的事迹，署名是;本报业余记者、作家潘一夫。

　　于是，省团委号召全省青少年向梁柱学习，做新时期合格的青少年;市委、市政府追认梁柱为革命烈士，市民政局按规定发放抚恤金给梁柱的母亲，并号召全市人民向梁柱学习;县委、县政府大力宣传表彰梁柱的先进事迹，号召全县人民向梁柱学习，并大力表彰培养出梁柱这样英雄少年的“双语实验中学”!