我的中国梦

 　　我的家在一个偏僻的农村，一个教育落后而思想更落后的地方。在我童年的记忆中，每个家庭里都总是过着捉襟见肘的生活，大人小孩子都很拮据，但是有一点令我想不明白的是：男孩子总是比女孩子有更多的权利，比如说吃零食，穿新衣服，撒娇等等（即使他不是家中最小的孩子）。那时很无知，随着我慢慢的长大，我明白了小时候看到的那些还仅仅都是一些表面现象，而男孩比女孩拥有的最明显的权利莫过于受教育的权利，懂事也许不是那么值得人向往的事情，我看到了扎根于人们头脑深处的“男尊女卑”的愚昧落后思想，看到了家庭观念对一个女孩子的不公平。于是我立志通过交流改变人心中的错误看法，给所有像我的家乡的女孩子们一个快乐的人生，演讲家的梦在我心中打下了深深地烙印。也许……

　　和大多数农村家庭一样，我家过着贫苦的生活，我在村完小读完了小学，但却没有获得小学毕业生应有的视野与思维，当时家庭条件逐渐好了起来，在衣食无忧的基础上，父母更注重了对我的教育投入（也许父母开明的缘故是我家没有男孩吧），升初中时父母决定将我送到县里的私立学校去读书，现在回想起我真的得到了父母无边的爱。升入初中我期盼着新的生活的开始，企盼着新学校的教学质量有一个质的飞跃。也是从那时起我更坚定了心中那个被打下烙印的梦想，不只是为了我，在这时更多地是为了报答父母无以言表的爱。

　　初中时期的历史学习使我了解了更多封建制度对女性的摧残以及人类社会的各个发展阶段，从历史的脚步分析，女性社会地位低下的原因很大的一部分在于女性自身的认识。在学习学业课的同时我还阅读了大量的课外书籍，以提高自己的视野。当把梦想付诸于生活与追求之间的时候，你就不会剩下多少时间干别的事了，在三年的学习生活中我刻苦努力，最终以公助生的名义被县重点中学录取，本想着高中可以过得更好，更自由地为自己的梦想而努力，但……

　　在事实面前，我显得那么渺小。高中阶段的教学在我看来完全是枯燥无味的机械式教学，显而易见每个教学者的目的不是培养高能，而是培养高分，考上好的大学。那段时间面对每天老师实施的题海战术我快要崩溃了，心想着干脆辍学在家去完成梦想好了。但想法总是那么不切实际的，为了父母的期望我坚持着。高二那年我遇到了谷老师（我的班主任），刚升高二时有幸被老师和同学们选为学习委员，也正因此我与老师建立了超出师生关系之外的母女情感。我将我高一一年的感触如实的告诉了她，老师没有告诉我：所有身边人都有梦想，而这些人的梦想现在都还只能是停留在口头上，我的想法是不错，但是要做一个演讲家，不是一件那么容易的事，要有良好的心理素质，极高的语言表达能力，即兴演讲能力……这些我还都没有具备。她让我通过从担任学习委员的一职中锻炼自己的心理素质与处事能力，我仿佛如梦初醒。在老师的引导下我为自己的高中做了重新的规划，在刻苦学习知识的同时，我积极的参加各项学校活动，当然在老师的照顾下也主持着大大小小的班会。在历练中成长，在成长中历练，历经时间沧桑，我迎来了高考，最终我考上了石家庄铁道大学，在金秋的九月，我怀着对梦想的追求登上了铁大的舞台，在这里我找到了自由，也找到了机会，让梦想飞扬，青春永无悔！

　　现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁，而我就是行动的主宰。古希腊的雄辩家德谟斯说雄辩的首要点是行动，所以在这里我每时都在行动。大学里活动多了，机会多了，我不失时宜地参加各种活动，锻炼自己的能力与口才。我认为没有办不到的事，只有不会办事的人。在寒假期间我参加了第四届“铁大使者家乡行”活动，并取得了二等奖的成绩，每一件事情都没有最好只有更好。为了锻炼自己，我在这个学期开始为高等教育中心做校园代理，当校园经理（一个大四学姐）怀疑我的能力时，我没有解释，只是说我有信心做好，我也相信我能做好。我珍惜每一次机会，渴望每一次成长。在大学的这个舞台我要洒下向梦想前进的汗水，让铁大见证我的成长。

　　也许我是对的，每个梦都有它被实现的可能性，只要你是那个真正行动的人。让梦想飞扬，青春永无悔，当我的梦想实现了，我踏遍祖国各个村庄的角落，把先进思想的种子撒在人们心中，那时……我的梦实现了。

　　我相信当千千万万个像我一样平常的人梦想实现时，中国梦……也就实现了！