想写点什么，却不知从何下笔。
该是快乐还是忧伤。
外面满是纸醉金迷霓虹闪烁，此刻又多了几滴乘风而来的凉意与之融为了一体。喧嚣的街道马路，矗立着的高楼，烦乱的心绪，一起搅和着将我的灵魂甩出了很远，很远。
——题记
（一）
工作一年有余，最为深刻的体悟莫过于单调乏味三点一线的生活方式。很少能有闲暇的时间。年轻人总是热情高涨，对于一切新生事物总会充满好奇，就如刚生下来的孩子总会睁着懵懂的眼睛打量着这个未知的世界。所以，对于我们即将要从事的工作所做的事也较为认真，满怀激情与抱负。但事与愿违，任何事物都有它特定的规律，热情后面总是繁衍着一些冷热不均的嘲讽，似乎所做的事情都成了别人饭后闲聊的谈资。终于明白了 鲁迅先生的那句：“我是不惮以最坏的恶意来揣测中国人的”话语。大概这也是一种进步吧！之后我们学会了思考，学会了如何分析问题，解决问题。一天，两天，一年。这一过程中我们明白了许多教条上没有的东西，也学会了很多新生的人们常说常新的事物。终于硬着头皮迈进了被人们称之为熔炉的行列里，这之中包罗万象，无奇不有；取之不尽，用之不竭。明白了除教条主义以外的形式主义。这一长足的进步为以后的工作带来了日新月异的变化，先是众人的窃窃私语成了直面握手的交谈，单边主义成了高举旗帜的山呼万岁。细细想来这门宇宙学问无边无际，很难用所学的知识来掌握。也就不难想象中国之精英、学者头顶的普遍现象了。
（二）
学期末忙于复习指导，夏日的天气人都很容易变得烦躁，教室的沉闷也就可想而知了。因为是复习也就显得紧张忙碌，划重点，讲解难题，反复列举事例，类型。常常是我们讲得口干舌燥大汗淋漓时，却发现众人皆醉我独醒。这种尴尬常常来自心底深处，如同一颗急速飞过的弹片片刻就将你击倒在地，再也倒身不起。此种风景可谓是独一无二，我自认为没有能力将他们唤醒，特别是他们沉睡的灵魂。教师的初衷都是想教育好学生的，但往往事与愿违，末了自己却成为了无谓的说教者，似乎在与学生的磨合中倒成了学生的学生。此果可谓哀者长叹，悲者可痛。
曾有一人开玩笑以“挣的是卖白菜的钱，操的是卖白粉的心。”来形容这个职业。这句话可是雷倒了一大批人，众人皆掩面奔逃……
学生也总归是有很多优点的，调皮捣蛋乃天性使然，活泼洒脱也是个性所趋。刚接了一个电话，是我的一个很调皮的学生打来的。开篇一连叫了三声老师，接着诉说着这几天的经历与遭遇。说是在西安打工一连在烈日下晒了五天活脱了一层皮，都黑的不成样了。紧接着说他所干的事如何如何的苦，受不了就瞒着老板偷跑回家。于是对家人再三保证以后再也不想入非非了，要好好读书。一番悔意后，怯怯地问我他的期末考试成绩，决心下学期要一心一意读书。安慰之余，一番说教必不可少，挂了电话心绪涌动，觉着是该写点什么了。
（三）
一年了，那些涌动在我眼前的熟悉的可爱的、调皮的面孔，总能令我找到自己的一些影子，不能忘怀。由最初的陌生到渐渐的熟悉再到慢慢的磨合乃至最后的融入，这一过程漫长而艰辛，每一个学生每一张面孔时常会在我的脑海里翻腾，就像无数的线条交织到一起，织成的一张大网，成为我一个时期当中生活的全部。由此他们学习生活中的苦乐酸甜不在享有特权，而我也很快成为了他们痛苦、郁闷、忧愁的直接缔造者。所以，一个既受欢迎又让他们讨厌的人至此每天陪伴在他们左右，像是一个尾巴不怎么光鲜，但却怎么甩也甩不掉。我想大多数人都有过这种难以言明的却也不好丢弃的感觉罢。
一个老师走进讲堂那么学生就是他的全部，不能带有任何个人情绪，这个时候学生就是你的人生就是你的事业，没有任何理由终止这崇高的使命。这应该是作为教师的本分，我想我们都做到了。
这次期末考试应该还算可以，至少我这么认为。一些平时很不起眼的学生成绩却比平时长进许多，出乎人的意料。我想这些学生平时肯定下了许多功夫，至少上课是认真听讲了。我不想完全贬低我的学生也不想无限的褒扬他们，问题总要一分为二辩证的看，有好的一面必有弱的一面，应揉杂在一起全面分析找出解决问题的根本办法，这样才能行之有效。很多的学生天赋确实很好而且也很聪明，但缺乏重视及必要的引导，我们总是将目光聚焦到他们的鲜红的分数上却从未教会他们量力而行，这种做法未免过于片面。我时常跟他们说每个人都有自身的优点，要善于挖掘自身潜力，树立自信心，勇于向生活发出挑战，坚信自己会在社会的某个领域有所建树，有所成就。令我欣慰的是大部分学生做得都很好，更重要的是他们找到了理想中的自己。
我的可爱的调皮的学生们，老师还是那句话：“生时不必多睡，死后即是长眠。”用你们仅存的光阴去努力奋斗，实现自己的人生理想！
愿你们56个人将来都能在各自所在的城市，安静而满足的穿行，将生活过得无限精彩！
