老师，谢谢您

　　时光如逝，岁月穿梭，我从一名莘莘学子变成了一名青年教师。十余年的学生生涯中，我遇见了许多伴我成长的好教师，他们塑造了我阳光开朗的性格，增长了我的知识和经验，熏陶着我，鼓励着我，让我在毕业后选择从教多了一份勇气和信心。然而，我迄今印象最深难以忘怀，要数教我高一数学的向老师。

 

　　初中毕业时，我在乡镇中学以优异的成绩考进了人人艳羡的兴山一中，心中充满了激动和期待。可是，进入高中的第一次摸底考试，竟然29名，我从一名学习的佼佼者滑落到班上的中下层，心底涌起深深的失落和自卑。陌生的环境，学习的难度，让我无所适从，曾经的骄傲和自信荡然无存。我像一只迷路的羔羊，不知道方向，我的学习还能提高吗？我的前方在哪里？

 

　　这时，我还遇到了学习上的一个大障碍。我们教室的黑板旁边放了一张老式课桌，上面放了一台老式的黑色大电视。我个子小，班主任把我编在最里面靠墙的第一排，上课的时候，我伸长脖子，弯着身躯，可是视线被电视挡住了，老师板书的内容只能看到三分之一。做作业的时候，我更焦虑了，其他同学都完成了，我的题目就没抄起。我想申请调动座位，可是，胆怯和自卑让我选择缄默。

 

　　我的数学老师姓向，个子矮矮瘦瘦的，不爱笑，看起来很严厉。平时上数学课大家都很惧怕他。有一次数学课，向老师让我们抄写黑板上的题目。我索性站起来，看一看，坐下来，写一写，向老师看见了，默默地把练习册拿到我的面前，让我对着抄写题目。向老师搬着凳子坐在我的旁边，亲切地问：“你是认真的孩子！有什么困难可以跟我说。”我又激动又紧张，结结巴巴地说：“谢谢您！都挺好的。”

 

　　老师走了，我开始后悔，刚刚为什么没有勇气开口呢？思想斗争了很久，我鼓起勇气，写了一张小纸条：“向老师，我个子比较矮，眼睛又近视，坐在这里看不清黑板，能请您帮忙给班主任说了换个座位吗？谢谢您！”写完后，我把纸条夹到作业本里面。看着被科代表交上去的作业，我心里特别忐忑：万一向老师看到了不理睬怎么办？他会不会觉得我事多？我学习成绩不好，老师会在意我吗？......接下来的时间里，我的心思都被那张夹在作业本里的小纸条牵动着，内心犹如潮水涌动一般。第二天早上的数学课，我都不敢抬头看向老师。这时，向老师朝我走来，轻声问道：“班主任给你说调座位的事了吗？”我摇摇头低声说：“没有。”“别着急，等会我下课了再去给班主任说一声。”向老师安慰道。下午第一节课前，班主任走进教室，环顾四周，对我说：“你下课后跟某某把座位对调一下。”

 

　　哇！我太高兴了！我终于坐在可以轻松看见黑板的位置了。向老师的重视和关爱，让我的心暖暖的，我一定要努力学习，争取考一个好成绩。经过一段时间的刻苦努力，我的学习一天天在进步，我又变得自信满满。最后，我以优异的成绩考进了理想的大学。感谢向老师的关怀和鼓励，我想当一名老师，当一名像向老师一样有仁爱之心的好老师。

 

　　俗话说“亲其师，信其道！”教书不仅仅是文化知识的传递，更是仁爱之心殷殷教诲。如今，我站在三尺讲台上，跟向老师成为了同行的战友。十余年过去了，蓦然回首，发现我对向老师的感激并没有因时间的流逝而日益淡薄，反而如一坛陈年老酒，经过岁月百转千回的发酵后在心底愈酿愈香，化作一股动力，指引我在漫漫的教育路上不断激励自己，越过荆棘，走向灿烂的阳光！