两周岁时，带她出去，朋友搭车，有的人上车她笑眯眯的，主动和人家逗着玩，玩得好开心；有的人上车她不愿意，首先是不给上，以简单的词句来拒绝，如“不要”“不给”，不起作用后，她就会肆意的哭闹，十分地不高兴。她的举动常弄得朋友很尴尬。　　

    她喜欢去快餐店，同去的人，她会给他们分类。她和有的人有说有笑，变着花色玩；有的人她爱理不理。如果第二天或下一次再去，她会以商议的口气说，要某某叔叔去，不带某某叔叔去。发现她说要的一定是她上一次她喜欢的那个人，她说不要的一定是她上一次不答理的那个人。她的这个习性我怎么也看不懂，也好无奈。　　

    9月1日，新的学期开学了。早饭后，喊她去上学，一提上学，马上哭了。可怜兮兮地说：“爸爸，不上学，在家看电视，老师好可怕！”其实这些话，小班时，她天天都这么说。往往要巴掌威逼才上学。那时每当我去接她，远远望她在教室里的样子都使我很诧异，总是苦巴着小脸，好像受什么委屈。然而，当我喊她名字时，她就会丢掉那叫我看上去很不舒心的脸色，以桃花般地笑向我走来，我的担心一下子就没了。我总疑为孩子是习惯了家里的环境，学校的条件没有家里好，是厌学，一时半会也难以改掉。上中班的这一天也是在巴掌的威逼下踏进幼儿园大门的。　　

    中午放学我去接她，疑为她又会苦巴着小脸在等我。未想到离教室很远就发现女儿正拉着一个女老师的手喜笑颜开地在戏耍。她恋恋不舍地走向我，把她抱起女儿突然举起了右手有礼貌地说：“老师，再见！”映象中，自上学到现在，女儿是第一次和老师打招呼。　　

    和老师第一次打招呼我挺高兴，我问她：“为什么对老师有礼貌啊？”她以奶腔所问非所答地说：“老师好漂亮！”她的回答我有点听不懂，也没有太在意，就匆忙回家做饭了。　　

    中饭后，女儿突然说：“爸爸！我要上学！”她的表现令我惊奇，因为在短短的几个小时前她还赖着躲着不肯去，过去也从没主动地提出过。我问她：“为什么要上学啊？”她又回答：“老师好漂亮！”　　

    “老师好漂亮！老师好漂亮！”我重复着女儿的话，想到二年多来她一些怪异的表现，似乎有了感悟。我搜寻着和她有关的记忆，发现她过去喜欢的都是“漂亮”的人，不答理的都是“不漂亮”的人。幼儿园小班时的班主任是一个上了年岁的老大嫂，腰粗体壮脸又黑，长得有点“不漂亮”，每次带她上学时，都以“老师好可怕”来拒绝，实际她是在说老师“不漂亮”。而现在她的班主任是个二十来岁高个子的阳光女孩，女儿说“老师好漂亮”，真的没说错。开学后的这几天吃过饭总是催我送她去上学,上学很积极，理由是“老师好漂亮”。　　

    “老师好漂亮!”女儿喜欢漂亮老师,喜欢漂亮人，喜欢与漂亮的人交朋友。未想到一点儿的小娃娃有这个喜好。