教育日记（一）

他坐到了前排

   这个学生，长得普通，寡言木讷，在班中，就像一片抛入水中的羽毛，连个声响都没有。他总是坐在教室两旁靠后的位置，按照我的经验，坐这些位置的，都是学习不好被班主任发配到这儿的。我看不到他的表情，听不到他的声音，甚至，想起他，还要费点劲从脑中搜索他的名字。

   今天，前排一个女孩没来，上课时，我发现这个男生坐在她的位子上，很明显，是擅作主张，这种情况，任课教师有权批评学生，但我没有让他回去，因为，我看到了一张年轻的面孔，带着几丝紧张不安，甚至羞涩，背挺直，几乎是正襟危坐，双手放在打开的课本上，等待着课的开始。

    讲课时，顺便提了一个简单的问题，请他起来回答，结结巴巴的，总算答对了，我说，很好。获得褒奖，他不好意思地笑了。整节课，就这么坐在我的眼皮底下，那么认真专注。

    原来，小小的位置可以改变一个人的心态。那么，就多给学生一些微笑鼓励吧，不要举起无情的鞭子，将他们放置到荒僻的角落，任其自生自灭。让他们感觉到自己作为一个“人”的存在，从而使他们更好地约束自己，向好的方向发展。