与音乐相随的日子（圣鹰杯）

        记得在七十年代初，我下乡插队当民办教师时，只认识简谱的音名，哆、来、咪……而不懂乐理，对会唱的歌，才会跟着调调唱曲谱，要教学生们唱歌，那就只有挑会唱的歌来上音乐课，因为那时也没有专门的音乐课教材。 我的父亲懂音乐，且还会好几种乐器，如手风琴、扬琴、中阮等等。在“文革”早期的某个阶段，父亲被单位抽出来，在系统组织的“宣传队”里任演奏员，那时我常去看他们排练，因此才有幸欣赏到了父亲的娴熟演奏。

       
       在我十岁之前的年代，和母亲生活在江南的一座大城市里，父亲则是因五十年代支援大西北，在秦岭南麓一个山区县工作；期间母亲隔几年，就会带我去那里与父亲团聚小住，但到了我入学的年龄后，就基本定居在南方了，父亲只有每年一次的探亲假才能回来。


      记得有一年父亲回来后，给我买了一支口琴。我清楚的记得，那是个粉红色外壳、单排口的小口琴。父亲耐心地教我怎么把哆、来、咪等音符，用“吹”和“吸”的换气法来吹奏歌曲。那时父亲教的第一首歌曲就是“小燕子”，当时也因自己年幼，学什么全凭一时的兴趣，很快就可以单独吹下来了。那就是我第一次接触“乐器”的经历，但父亲返回后，我就扔在一边当玩具了。


      时代变迁，我们家经历了一段不平常的坎坷岁月，尝尽了甜酸苦辣。1965年母亲怀有小弟了，为了一家人的团聚与生计，夏季母亲便带着我从江南水乡迁居到大西北父亲的所在地生活。1969年秋季，母亲携我们姐弟俩，又被下放到了乡下。两年半后，我在大队与村民的推荐下，担任了本村的民教工作；那时父亲看到我不懂音乐知识，便又开始给我讲起乐理来，还画了个梯形图，说着什么是音阶、全音、半音，可那时我好像就听不懂，为此父亲又为我画下“键盘”图，再讲什么“全全半，全全全半”音阶之间的关系，我还是如同坠雾一般，搞不清楚，也不怎么感兴趣。



        我打小喜欢唱歌、跳舞，可遗憾的是，自己不懂得去保护嗓子和运用嗓音。现在的人们演出，有音响伴奏，可那时的演出，可是全凭演员们连跳带唱的。记得在未入学前，我就登台表演过，还获得了奖励。入学后，我更爱好文艺表演；特别是在“文革”时期，那更是“宣传队”里的小骨干，从报幕（现在的主持人角色）到表演，从前台到后台，那真是紧张而忙碌，可谓是：红红火火。如果是表演“对口词”、“活报剧”以及双人表演唱等小节目时，那我自然是登台的最佳人选。对乐器从没产生过浓厚的兴趣，也更不懂，从父亲那就可以学会，现在想起来真是很遗憾！但话又说回来，在“文革”年代里，父母头顶着“帽子”，一家人能平安度过每一天，都是他们最大的奢望，哪有闲心去谈什么“培养”孩子啊！所以我特别理解我的父母，在养育我的那个年代里所做的一切，不管是对、还是错……


     1973年秋，我被村上推荐去师范学校学习。第二年学校将“综合班”又以“单科”专业分班时，一心想上语文班的我，不知是否因与同学们常参加学校组织的演出活动，学校竟把我分到了只有28个学生的“音乐班”，并让我担任其班级的团支部书记；那时我感到好无奈、也很无助，以至于那天学校召开动员大会，宣布这一切的时候，我就赌气没参加而出外溜达去了。


        那时的音乐班的教学与乐器学习，只有“二胡”和“手风琴”。我虽然对乐器学习不感兴趣，但却喜欢上了“乐理”课，因此记下了大量的笔记，且对键盘知识理解较快。在短短的一学期里，虽然没有下功夫去练扎实的基本功，也没有得到太多的正规手形、指法的训练，因而造就了现在的弹琴水平，名副其实的“一瓶不响，半瓶咣当”。所以我称自己“弹琴”为“玩”琴，但也深切地感到，正是那短暂的学习机会，对我因下乡插队而过早离开学校，或是说为我日后从事教育和其他工作而言，还是乃之后半个人生，均奠基了不可多得的基础。



      那年毕业，我们全届毕业生，顺从国家大潮流，遵照“社来社去”分配原则，各回各县，因此我也以“民教”身份，分到县城一所小学工作。开学后，我就被通知，接手四年级的一个班的班主任，并代其语文课教学，同时兼任了二年级两个班的音乐课；学校给配备了一架“手风琴"，对我巩固学到的键盘弹奏创造了条件；期间父亲买了把“中阮”，业余时间也弹着玩玩，后来也还接触过“扬琴”，但都半途而废，没一点成就。一年半后，我就参加“招工”，离开了讲台。


       在离开讲台后的十几年里，我几乎没再摸过键盘。到了八十年代中期，家里有过“小提琴”，偶尔也学着拉几下；后来家里给孩子们买过一架中档“电子琴”，忙碌的生活与家庭的客观现实，也很少去弹奏。到了末期，我又回到教育系统。后于九十年代中期，调到市区工作。在2002年乔迁新居后，因故家里购买了一架“钢琴”，由于工作、家务较忙，“弹”的机会也不多，只是熟悉一下键盘而已。俗话说：三天不练手生，三天不唱口生。后来没事了，就喜欢弹弹琴，对常用的几个调式，也就熟悉的多了，慢慢地也能边弹边唱了。可是日子久了，老是那么几首曲子，弹过来，弹过去地，也觉很乏味；再言，象我这个年龄的人，怀旧心理较强，对时下流行的歌曲，均不太钟爱，所以常常想唱些老歌、红歌，但却苦于没有歌谱，即使去书店买吧，也不可能有自己想要的所有歌曲，而且现在的书也很贵，那时，我就产生了想把原来的老歌，通过记谱的方式写出来，用于平时的弹琴自乐；于是，我就试着把一些老歌边唱边记，那时我才发现自己的视唱、练耳等方面，在日常“玩”琴中，不知不觉地有了很大的提高；记出来的歌谱在琴上走走、弹弹、听听，有失音的音符，再修改修改，象《红军不怕远征难》、《蝶恋花》、《康定情歌》、《红梅赞》、《苦菜花》、《陪你一起去看草原》等若干首歌谱，就这样在我的笔下拙劣的“诞生”了。



       现在我如对那个电视剧中的插曲喜欢，就采取先学唱、后记谱的方法；我不苛求记的歌谱，与正式歌谱中的连线啊，辅助符号等全部记录标准，但只要音符与节拍准就行。弹琴时，也不管自己的指法是否规范，只要可以弹出歌曲就行。因此之后的日子里，感觉非常惬意、舒心。可有的人却说：现在都啥年代了，你还费那劲儿，网上什么没有啊！但是我却想：我没有任何奢望，只是想用来充实和丰富自己的业余生活，感受其中用心过程中的快乐。现在我虽已是花甲之人了，但却非常热爱生活。因此，在后半生的岁月里，依然愿与音乐相随。



陕西 肖吉萍