掌握自己的人生 ——观《死亡诗社》有感

　　初次听到这个电影的名字，有一点儿恐怖的味道，我带着揣测和怀疑的心态，却惊喜地看到了一幅幅美丽动人的画面。欧洲学院风景迷人，秋季缤纷的落叶，泛黄的广阔草地，冬季漫天的飞雪，一个银装素裹的城市，一个与众不同的教师Keating,一群充满青春活力却因种种原因而压抑着的学生，故事就这样开始了。

　　因为这个老师，原本懦弱的托德，扔掉了父母送给他的文具盒，有勇气表达自己的想法；因为这个老师，诺克斯爱上一个女孩，在三番两次的怯弱之后，终于鼓起勇气，最后赢得了自己的爱情；因为这个老师，他们重建“死亡”诗社，在那个荒芜的山洞里，他们开出了自己灿烂的生命之花……

　　这个看似简单的老师有着无穷的魅力。

　　他，不像一般的老师那样循规蹈矩；他，用美国著名诗人惠特曼的诗句“船长，我的船长！”开始了他的第一课；他，鼓励学生坚持自己的观点，而不是一味地以书本为准，甚至让学生撕掉书本；他，让学生站在讲台上，从另一个角度来欣赏和审视这个世界，突破了观察视觉的限制；他，让学生自己创作，并在众人面前表达出来，无论作品如何，都给予鼓励和支持；他，不让学生木讷地坐在教室了，而是把课堂从室内搬到了室外，打破了教学空间的限制，让学生阔步前进，做真正的自己。

　　这些，都是我们现实教育中不可能出现的。而Keating老师看到了学生的另一面，那个一直被压抑着束缚着的一面。他勇于挑战传统模式，让学生挣脱现实的枷锁，自由地飞翔。在现在的教育大潮中，他坚持着自己的观点和思想，并努力去实践。虽然，最后他被学校开除，但是实际上，当所有的学生站在桌子上大喊“船长，我的船长！”的那一刻，他已经赢得了学生的尊重，取得了成功。

　　影片中，最让人难以接受的事情，莫过于尼尔了吧。在开始努力地摆脱父母为他设计的人生轨道，开始尝试自己所喜欢的表演时，他在一次话剧表演中表演出色。但是，他的父亲硬生生地敲碎了他的梦想。尼尔，最后拿起了父亲的手枪，对准了自己。漫天飞雪，另外六个男孩，面对死亡也只能束手无策。

　　影片中的经典台词这样写道“我步入丛林。因为我希望生活变得有意义，我希望获得深刻，汲取生命中所有的精华。把非生命的一切都击溃，以免我在生命终结时，发现自己从来没有活过。”年轻的我们，有着无限的激情和力量，我们狂热地追求着自己的自由和理想，我们不愿意被束缚被管制。但是，固执的家长和老师，或许永远都无法理解。他们，不顾我们的想法，把他们自己的意愿牢牢地套在我们身上。当理想自由和现实矛盾争锋相对时，造成了“尼尔”一样的悲剧。

　　只有在面对这种血的代价后，我们才会去思考事情背后的原因。家长开始责备自己当初为何要如此强硬，而不是顺从孩子的意愿？教师在平时的教育中，为什么没有对学生的心理进行辅导和教育呢？尼尔，为什么在面对人生的不如意之时，选择了死亡之路呢？

　　我们不能讲一切的问题都归咎于他人，更要从自己的身上寻找问题的答案。青年时期的我们，热血且激进，也确实是缺少了应对大事之时的应变能力。我们热爱生活，热爱自由，并很努力地追求自己的灵魂自由。但是，生活本来就是无奈的，生命本身就有很多不确定的因素，我们要学会的就是适应这一切，将事情掌握在自己手中，并且牢牢只有活着才有机会和希望，有时候选择生比选择死更加难。

　　理想和现实，无法完全统一。我们需要的是开阔的胸襟和坚持的精神，做不能改变的事情，一步步向未实现的目标靠近。我们需要的只是暂时的妥协，做好能做的一切，为未来做积淀。我们需要掌握自己的人生脉搏，这才是真实的自由！