一双鞋与八十元钱
新学期，我从初二转到初三任教了。
初二时，吴婷就是我的学生；初三的第一次学生点名，发现她又成了我的学生了。
吴婷出身于一个单亲家庭，她的情况我还是相当了解的。
初二的下学期收取书本费时，没想到吴婷连续两天没来。我向学生打听，才知道她是因为家里没钱，觉得教不起书本费没面子就没有来。
当天的第三节课以后，我就骑上自行车，按着当初开学时统计的地址向她家去了。费了好大时间才找到她家，她看到我，一开始显出非常吃惊的样子，说话竟有点儿结巴的，平常在学校里可不是这样。我主动与她说了几句话后，她才渐渐平缓了下来。
她的家里只有母亲在，而且还有病，用“窘迫”来形容她的家境一点也不过分。我对她耐心地讲，有困难可以讲出来，让老师帮你解决，不要一个人默不作声就走了。只要把困难说出来，方法总比困难多。我还对她讲，省里有部分免费教材提供，可以为她申请一份。只要你随老师上学读书，好好学习，别的什么都好办。
第二天，吴婷就上学来了，我帮她写了特困生减免学杂费申请表。我还对校长说了，把学校免费教材为她留一份。当她拿着上面盖有“本教材有省政府免费提供”红章的教材时，我分明感觉她的眼神里满是感动。
后来，我不时地找她谈心，发现她心理比较稳定，才放下心来。
到了初三，看到她又成了我的学生，我第一个想法就是，如果上面有什么照顾的政策，我第一个就要想着她的。
这学期，相关的减免力度更大，每次我都首先想着她。
前不久，学校传达补助政策：每班挑两名家境困难的学生，分别有一双运动鞋或八十元的补助。也就是说，四人当中，你要么选择鞋，要么选择八十元钱，不可两者都得到。我想的不是八十元钱给不给吴婷的问题。我考虑的是如何能让她既能得到钱又能得到一双鞋。
在班级里，比吴婷家境困难的再也找不到了。我想来想去，想到了语文科代表仲青同学，她也是我班家境较困难的学生，但她远没有吴婷困难。我把仲青找来，私下向她问了与吴婷有关的一件事。我对仲青说，听有的同学说，一袋方便面，吴婷都是分几次吃的，而且每次都是到饿的时候才吃？是这样的吗？仲青点了点头。然后，我把我的想法告诉了她。
仲青真是懂事的孩子，一听就明白了我的意思。最后，我对仲青说，我把吴婷报为领八十元钱的学生，把你报为领鞋的学生，你领了鞋以后，把你的鞋与她的八十元钱，一起给她，以后有别的补助，我再申请给你，如何？仲青懂事地点了点头。
我好感动。
06年年底，国家传出07年全国免除学杂费的惠民政策！我听了，好感动！
这一政策，定会使许多如吴婷一样涉临辍学边缘的学生重返校园！
江苏沭阳龙庙中学乒乓球协会 苏秦
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