如何做好“的、地、得”的校对？

     通过近期观察，发现很多作者在文章中“的、地、得”不分，而编辑在校对时也未能发现和改正，原因是有的是编辑疏忽，有的则是编辑自己也不知道“的、地、得”的正确用法。为了更好地做好编辑校对工作，现将“的、地、得”的正确用法公布如下，供本网编辑和作者参考，以提高文章质量和编辑质量。

    一，  "的"：用在词或语后表明形容词性。比如高大的建筑。建筑是名词，高大是形容词，高大是来形容建筑的。什么样的建筑？高大的建筑。这里就要用 "的"来连接。此类举例很多：绿色"的"菠菜，空中飞翔"的"鸟，这才是一个完整"的"我……记住："的"的后面是名词。如：湛蓝的天空，秋天的柑橘，绿色的校园。

     二，"地"：用在词或词组后表明副词性。比如飞快地跑。跑是动词，飞快是形容词，飞快是来形容跑的。怎么样的跑？飞快地跑。这里就要用"地"来连接。此类举例很多：愉快地学习，目不转睛地望着，认真地读书等。

     三，"得"：用在动词后表示可能。比如跑得真快。跑是动词，跑得结果怎么样？很快。这里就要用"得"来连接。此类举例很多：飞得高，兴奋得失眠了，长得很酷等。记住："得"的前面是动词。

     最后，把"的，地，得"用在一段话里给以总结：

     激烈的赛跑项目开始了，我们在跑道上飞快地跑着，跑到终点，我们已经累得气喘吁吁。