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做教师的乐趣 文/锦瑟张
 

登三尺讲坛十数载,做语文教师亦多年,教学生涯无甚波折变化,亦未取得惊人骇世之成就。但在一日日与学生打交道的过程中,收获良趣颇多,像平静的海面,偶尔激起美丽温柔之浪花,给平淡生活增抹亮色,现拾取一些,与君共享!   

上课过程总会泛起一些意想不到的浪花朵朵。语文课上训练学生的朗读能力不可少,遇到好的课文,适合锻炼学生朗读能力的文章,总要指导训练一番。   

学一文《安塞腰鼓》,此文气势磅礴,文辞优美,句式整齐贯通。课堂上找一精灵小个、朗读能力颇佳的男生做示范朗读。他挺胸抬头,声情并茂,全体同学寂然无声,全神贯注投入到他的朗读氛围中,当读到黄土高原上爆发出一阵多么热烈多么壮阔多么豪放的安塞腰鼓啊……”众生惊诧地听到:黄土高原上爆发出一阵多么热烈多么壮阔多么豪放的安塞腰窝啊……”他把最后几个字加了重音抒情特别强烈,学生们一愣,霎时爆发一阵哄堂大笑,好久未平息,我亦忍俊不禁。  

学习郭沫若诗《静夜》,一生正感情悱恻地朗读月光淡淡,笼罩着村外的松林。白云团团,露出了几点疏星。天河何处?这当口,偏一迟到的学生满头大汗跑至门口,大喊一声报告!无巧不巧,天河竟在此处!众生一乐,他还莫名其妙 ……  

讲现代诗歌,说诗歌创作离不开丰富的想象。让生举手发言,将弯弯的月亮想象成什么?答曰小船、镰刀、弯弓……。一壮大男生呼一下将手举得老高,我请他站起发言,他声音如铜锣,答道弯弯的月亮像香蕉。我打趣道你是贪吃嘴!生笑,迅即又补充一句圆圆的月亮像什么?他紧急接答:圆圆的月亮像烧饼!我更好笑你除了吃没戏了!这生还不客气地回敬:老师你不知道吗?此乃第四节,吾等早饥肠辘辘了!我不禁莞尔,怪不得!   

讲句子的几种形式,陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。请一生举感叹句例,他先静默几秒,后爆发一句苍天哪!大地哪!这是哪个同学给我改的作业啊!全都改错了!众生先为之愕然,后不禁爆笑!我绝倒,不得不赞曰好例句,翻版的范伟驾临我校!”   

这是我等弟子制造的课堂之笑料,此不仅活跃了课堂气氛还增进了师生之情。而我,作为教师在课堂上亦不免闹出笑话,产生口误现象。曾记授《变色龙》一文第二课时,我一脸严肃说了如下导语:同学们,上节课,我们通过警官奥楚蔑洛夫在处理人咬狗事件中态度的多次变化,知道了……”话未完,学生们已是笑得前俯后合,我仔细一回味也忍不住笑了,赶忙纠正警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件中态度的多次变化……”一节课便在轻松愉快的氛围中开始了。  

中国的语言文字到底是博大精深,奥妙无穷的。作为语文教师,在运用中国的语言文字时没有一点幽默感那是不行的,所幸我还不是太严肃之人,幽默感多少能有一点,于是就尽量发挥这点小小本事,让课上得生动活泼一些,让学生更热爱语文一些。  

讲竺可桢的《向沙漠进军》一文,其中讲沙尘天气的厉害及危害,有风助沙势,沙借风威越刮越狂等知识讲解,我灵机一动道这真是你是风儿我是沙,缠缠绵绵危害咱大家!众生会心一笑。   

春天季节,学生易困,下午预备铃响进班,一看吓了一跳,后面三排齐刷刷睡倒一大片,我大声口占一绝春眠不觉晓,上课睡大觉,师来不知道,哈喇留多少!在笑声中睡觉的学生迷迷糊糊抬起头。课进行到中间,还是有几个学生抵不住困虫的袭击,又趴在课桌上睡倒了,我愤而再口占一绝山外青山楼外楼,上课睡觉几时休。暖风吹得学生醉,直把课桌当枕头!有学生醒来,我再援引从某处看来的一对联:睡瞌睡,瞌睡睡,瞌睡越睡越瞌睡。然后说谁能对出下联来我就让他使劲睡。学生纷纷发言气氛高涨起来,有一生可能知道了答案高呼到:精神振,振精神,精神越振越精神!我笑:嗯,你可以睡大觉了。他答:老师我不睡,我要振精神呢!众生精神果真振奋了不少。   

讲议论文《事物的正确答案不止一个》时,对生说有些问题的答案有很多个,比如一加一并不一定就等于二,随借用流行语道:骑白马的不一定是王子,他有可能是唐僧;带翅膀的不一定是天使,他有可能是鸟人。所以说一加一不一定就等于二,在某种情况下它有可能等于三!学生们哈哈乐之。  

上课常有爱美的男生拿书做掩护偷偷照镜子,一日又发现一穿着打扮很时髦干净的男生借书掩护搔首弄姿,顾影自怜,偶尔拿眼溜我一下,那份自我陶醉的样子令人好气又好笑,直接吵他,恐伤了自尊,想了想,岔开话题笑道:长得帅不一定就可爱,可爱不一定长得就帅,小镜子随身带,再照也不会变得可爱。学生们已知我在批评那个爱美照镜子的男生。忽又记起一则手机短信继续打趣道:你帅你帅,头顶锅盖,身披麻袋,嘴里吃着白菜,腰里系着鞋带,你以为你很可爱,不读书沦为精神乞丐!在善意的笑声中此男生不好意思把镜子收起。   

教师的幽默在课堂中能起到举足轻重的作用,适当的幽默语不仅可以调解课堂气氛还能加强教学效果。学生最喜欢幽默风趣知识渊博的老师,我自愧做的不够好,但作为语文教师这点绝对不可少。   

语文教学和写作密切相关,学生的写作就是语文科最主要作业,在批改作业时常常发现学生惊人之作,雷人之语,千奇百怪,无所不有,令人啼笑皆非,让我在昏头涨脑的作业批改中得到一时的身心放松。先摘录一些如下:   

一学生开篇写道:错事每个人都犯过,错话每个人都说过,错字每个人都写过。错事,错话我们当尽量避免。错字,做为学生的我们要想彻底杜绝却是很难。这几句话还行,可再往下看不禁失笑,接下来的是究其原因,听山人我细细道来。我下批语道:你还自称山人?莫非诸葛亮转世?”   

有一女生和妈妈一道上街购物,人多拥挤,两人走散了。她写到:回头一瞧,老妈怎么不见了?算了,不管她了,那么大的人还能丢了吗?看来这母女的位置得换一换。   

有一年中秋节快到了,此地农家过节习俗是在当天杀只活公鸡做午餐庆祝,放假之前我布置下一道作业:中秋节那天,请同学们亲自捉鸡或杀鸡,然后把过程写下来。第三天到校学生把作业交上来,我细细翻阅,大部分学生做得很好,记下了自己动手过程,不乏佳作。读到一生的作文时,他这样写到这只鸡也太顽皮了,它上窜下跳,飞东跑西,把院子搞的乌烟瘴气,鸡飞狗叫,我也追得气喘吁吁,臭汗直流也抓不住,后来撒了一把米引它来吃,这只鸡大概也累了、饿了,就小心翼翼地踱来啄米,说时迟,那是快,我一个箭步窜上去,往前猛一扑,一下子抓住了鸡的四条腿!……”我还以为自己眼花看错了,可是白纸黑字写得清清楚楚,就是鸡的四条腿,敢情他家的这只鸡是新变种。     

一生写自己的弟弟:“弟弟今天刚剃了个光头,咋看咋像拔了毛的鸡一样。”估计他妈妈见到这话非揍他一顿不可。    

一爱搞怪学生作文倒着书写,我批上几个大大的红字 “你在练倒立功吗?”下次作业收来批语下竟多了一行小字:“老师,你怎么倒着写呢?”我彻底无语!    

一生字体庞大,往往挣破方格界限的束缚,我提醒道:“望以后字体写小。”结果下次作业交上来一看,满篇的墨点蠕动,睁大眼睛看了半天也辨不出所以然来。我等气极,大笔一落道“下次作业再这样请顺便交上放大镜一个。”再次交作业时此生借作文纸一页画了个形象逼真的放大镜,不过字体却已恢复正常。  

作文中错别字避免不了,可有些错别字错的也太离谱可笑。有生写到:2005年12月26日,一场意想不到的灾难降临了,印度洋发生了海笑……”我下批语:海不是笑了,而是哭了,于是人类便遭殃了!”   

一女生与爷爷生活在一起,爷爷经常给她讲故事,她在作文中写到:我的爷爷故事很多很多,我最爱吃他讲的故事了,……今晚,我又吃了爷爷的一个故事……”这故事还能充饥?   

更有个错别字大王,常常满篇的错别字像鬼脸一样狂笑,某次写一篇关于中学生如何看待网络的作文,他把网吧写成王八,不足两页的内容出现了十几个王八,格子纸上尽是王八在爬。   

一生作文中引用苏轼的词《浣溪沙》最后两句:门前流水尚能吸(西),休将白发唱黄鸡。看来此等高人有特异功能,能吞吐江河水。   

词语误用更是司空见惯,有些学生对一些四字成语不太理解,结果使用时往往词不达意弄巧成拙,让学生写一写自己的老师。有一生写到我的语文老师知识渊博,出语风趣,我对她佩服得真是五马分尸!”“五体投地成了五马分尸,看来我还是不要他佩服得好。   

说到写老师,我倒又想起学生刻画他们班主任的句子,一生写到:我的班主任姓赵,因物理课讲得呱呱叫,人送绰号阿基米德。他个头不高,相貌平平,一双明亮的大眼睛过早地装上了挡风玻璃。最引人注目的莫过于他头顶上的丛林’——可能受地心力作用使其头顶的中部地区那倔强的头发拢在一起,形成了特有的珠穆朗玛峰……”别看和这个班主任搭档了两年,可我还从未发现他的头发如此有型,一日仔细偷窥,果然十分形象,真佩服了学生的想象力。还有一生写他班主任:别看班主任平时和我们嘻嘻哈哈的,可逢到正经事,这脸板的可以在上面剁肉。……”任我怎么想象都无法想出这板的可以剁肉的脸究竟是何等样脸!   

写大嗓门的数学老师,更是形容夸张得出格,一生写道数学老师一声吼,吓死河边一头牛,数学老师二声吼,这班学生都变猴,数学老师三声吼,全体师生想跳楼,数学老师四声吼,宇宙灾难无尽头……他的喜好是吼课,真是听君一席话,杀死耳细胞,……有调皮同学送外号美名曰大喇叭看把个数学老师写得如此恐怖,可在吼课老师的教导下,学生的数学个个顶呱呱。     

我非常想知道我给学生留下什么印象。改了好几本作文终于有写到语文老师的了,急匆匆看下去,却是苦笑不得,是个女生写的,别看语文老师是个年级轻轻的女老师,可也是巾帼不让须眉,对她的敬仰就像滔滔江水绵延不绝啊,她平常待我们温柔慈爱,可老师那天发了火后,俺才懂得什么叫怒发冲冠,什么叫老虎不发威,你当我是病猫……”我成了老虎?且还是发威的老虎!咳,这帮调皮的学生,看把老师都糟蹋成了啥样!   

有一段时间接了两班语文课,作业多了一倍,无暇一一批改,便想出一招让两班学生互换着批改,改好署上批改人姓名,以便检查学生有应付马虎现象。收上来查看一遍,90%的学生改得很好,严肃认真地批改他人作业,可也有个别学生把我的话当作耳旁风,有一生粗粗草草地改好内容后下了简单的批语,后又画蛇添足地加上两句狂话我知道你老兄是谁,如果想与我联系,请拨打我的电话1234567后面署名天门堂堂主——一剑飘红我不由气苦,这学生一定是武侠小说看多了,想风云江湖!    

还有个学生可能和他批改的作业主人以前同班,两人关系不错,于是他的批语这样写“××兄,作文水平大有长进啊,当真是三日不见,刮目相看,何时向兄长讨教讨教写作技巧?署名曰:小弟××”。更有不好好学习思想发叉的男生改到字体清秀的女生作文写评语道:看你字这么漂亮,人也不错吧,咱们交个朋友如何?”……两班学生竟把这个任务当成了鸿雁传书的机会,我不由懊悔自己举措不当,后把几个出格的学生狠批了一顿。   

学生犯了错误我对他们毫不留情地进行批评教训,但他们并不记恨,平常生活中依然像朋友一样和我谈心交流。经常收到学生信件,诉说他们生活和学习中的烦恼,真得很感谢学生对我的信任。逢到节日活动,学生更是把我当成朋友一般大胆地嬉笑玩耍。记得一年元旦来临,班级组织晚会,学生请我参加并求献节目。我被他们的热情鼓动,班会开始时我来到班级,孰料刚一推门,一把五颜六色的彩纸从天而降,洒了个满头彩,衣服、脖颈里钻的也是。全班学生看着我的狼狈齐声大笑,几个女生忙帮我扑打。还没坐下,一男教师进来,比我情况更糟,几个调皮的男生围住他一个劲的往他身上扔彩纸,他转身逃出了教室躲进办公室好大一会没敢来,我回到办公室一看不禁乐了,他脱光了上衣在那里费力地抖落,寒冬腊月的天,真亏他受得了。学生问:我们X老师呢?我笑答道:在办公室里跳脱衣舞呢!几个男生忙蹿出去观看笑得直不起腰!   

面对一个个鲜活烂漫的生命,生动纯真的个体,你无法不为他们的成长尽职尽责的付出,无法不被他们的喜怒哀乐感染。漫长的教学生涯中我虽收获的物质财富极少,但精神的富足却是其他行业无法体会得到。路上相遇,他们亲热的一声声“老师”的呼唤“,已使我满足不已。与学生相处的乐趣像海面上的浪花一样美丽,但愿我能撷取得更多,让教学生涯更精彩更美妙。  

如果来生让我重新选择职业,我还会毫不犹豫的选择——教师!  

   

 

 
 
 
 
 
 
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文章录入:锦瑟张    责任编辑:池墨 
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