我读小学一年级的时候，是在老家的一个村级小学。一排简易的瓦房，除此而外，别的再也找不到其它值钱的东西。
第一回去上学，是爸爸把我带去的，我端着小板凳，留着自己上课时坐着用；爸爸扛着一条大板凳，比小板凳高许多，留着上课时当课桌用。
教室里，找不到一张像样的课桌，全是高矮不齐的大板凳作课桌，有的人家连大板凳都找不到，只好借用别人带来的稍长一点的大板凳，两人合用。
读到三年级的时候，我转到了镇上的小学读书。镇里的小学条件好一些，有现成的课桌，但小凳子还要自己带。
小学毕业后，我升学到现在所任教的初中。那时，生活条件明显好多了，学校的条件也随之变好许多，课桌统一，各人所做的小凳子也由我们学生交钱给学校统一配置，看上去整齐、美观多了。
初中毕业后，进入了师范，学习条件有了大的变化。课桌凳不要我们烦心，统一编号，一人一个，教室里还配备了电视，每天晚上可以看新闻联播。在生活中，我们还享受到国家对我们师范生每月一百多元的伙食补助金。
进入师范，各种实验室齐备，图书室书籍众多，那时，我才发现我找到了一个学习的好场所。我的心里无比高兴，无比踏实，我学习也无比的用功。
五年师范大专毕业后，我来到了以前就读过的中学任教至今。真没有想到，在短短不到十年的时间里，这所农村的普通初中竟然发生了翻天覆地的变化。
刚工作时，学校还是用人工打铃，第二年，学校就装备了校园电脑打铃系统。时间一到，电脑自动发出音乐提示，比起人工打铃，不知要进步多少。
近年来，作为一线教师的我，在工作中，生活中，切实感受到了我们教育领域的变化真的可以说是“一日千里”。
原来我们刚毕业几位年轻小伙子，常为会伙食担忧，下班过后，这儿吃一顿，那儿吃一顿，到处蹭饭吃。后来“六有工程”落实到位，我们有了宽敞的餐厅，一日三餐，不用发愁。我们几位爱打乒乓球的老师，常会在学校的水泥乒乓球台上练习。现在好了，省里补助的八张标准乒乓球台来到我校，让我们有了更好的练习场地。对学生，免除了学杂费，对部分有困难的学生家庭，还有伙食补助。在许多家庭，有许多因经济困难而读不起书的学生走入了宽敞明亮的教室，来到了整洁美丽的校园。
生活中的变化，不胜枚举，教学中变化，同样是数不胜数。
省里补助的电脑、钢琴、理化实验室等一步到位，现在的农村初中办学条件，与我所读的师范学校相差不了多少。
以前上课，黑板粉笔，老一套；现在上课，电脑投影，新手段。曾经风靡一时的“三机一幕”，现在已显得落后，取而代之的是液晶投影走入教室。这在原来的一些老教师心目中，真的是想都不敢想的事。
现在上课，我可以潇洒地手提笔记本电脑，带着我的学生来到多媒体教室，播放光盘，上网浏览。虽然上的是一节语文课，但所涉及的知识内容可谓上至天文，下至地理，无所不及，无所不到。一堂课所教的知识，真的是以前多堂课的知识量所不能比拟的。
我所生活的近三十年时间，是我国改革开放取得巨大成就的时期，也可以说是我国发展史上最辉煌的时候，更是我们教育领域发生巨大而深刻变化的时期。这种变化，不仅表现在有形的硬件上，还表现在无形的软件上。随着改革开放的不断深入，我想，我们的教育领域会迎来一个又一个春天，会迎来一个又一个巨大的变化。
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