放风筝
沭阳县桑墟中学 蒋玉华
●儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。 ——（前苏联）苏霍姆林斯基
今天是周末，阳光明媚，春风正有劲，恰是放风筝的好时机。午后，我带着花样的心情陪儿子到田野放风筝。
我们的风筝是一只大大的凤凰，金黄的头，绿色的长尾巴，很是美丽。儿子把凤凰抛向空中，我拽着线，奔跑着，第一次试飞就成功了，那只大凤凰在高空中腼腆地舞蹈着。突然，线飞了，凤凰飞走了，我和儿子跟着凤凰狂奔，凤凰像是故意逗我们，在我们快要抓住线时，又突然飞的高了，远了，终于抓不住了。我们跑累了，也失望了，躺在诺大的麦地里，望空兴叹。也许凤凰也累了想休息一下，也许凤凰舍不得我们，她慢慢的从高空中飞舞下来了。我和儿子又向凤凰飞跑去，终于又抓住了风筝的线。我们的风筝在田野广阔的空中，飞上飞下，我们叫着喊着唱着舞着坐着躺着，无所顾及，欢乐溢满整个的田野。
一个多小时的放风筝，我获得了不少经验。要能控制好手中的线，做到收放有度，当风筝要坠落时，赶紧收线，使线紧起来；当风筝要向高空飞起时，赶紧放线，给它自由，只有这样，你才能享受到风筝在空中舞蹈的优美。其实，教育孩子何尝不是这样，要松弛有度，该紧时绝不要放松，当轻松时也不要把那弦绷的太紧，要让孩子玩的愉快，学的扎实。春花秋月，夏虫冬雪，把孩子放飞在大自然中，只有感受到生活的美，才会有学习动力，也才会有“头悬梁，锥刺股”的拼搏精神。这次放风筝，我还知道，放风筝要看风向，需逆风奔跑。迎着风，风筝才张开羽翼，向张开的帆，更像展开翅膀的鸟，拼命的飞翔。如果是顺风，风筝只能在空中抖动几下就会翻转，一头栽下地来。我们给予孩子的不也应该是该放手时就放手吗？人一生要受很多的磨难才能成就坚强的，而父母、老师的一次次呵护会让孩子丧失了承受力，当他自己能面临社会的时候，接踵而来的事会让他无力承受，所以现在的舒适就是将来的灾难，作为家长，要学会对孩子放手，不要怕他摔倒。
整个的下午，儿子雀跃的心情就像放飞的风筝，自由快乐地舞蹈着。恣意写在他的脸上，那一刻，我看到儿子都成了小小的安琪儿，捧着一颗鲜亮的童心——纯朴，无邪，真诚。对于孩子，不失童心是多么的重要啊，孩子本来就是天真无邪的，感情真实的如白开水，但是，由于复杂的社会影响以及人为的不当的教育，使得如今的孩子过早的成熟，如早熟的果子，干瘪也干涩。看着舞蹈着的风筝，看着舞蹈着的儿子，我突然明白了该怎样让我的儿子保持一颗不老的童心把世界看得真真切切，清清爽爽。
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