单位准备参加县里举办的“十.一”文艺晚会，由此组成了五十人参加的大合唱队伍，合唱歌曲《爱我中华》、《走进新时代》。
由于领导特别强调，这是一项政治任务，重在参与，希望认真对待。所以就连平时有些懒散的个别人也准时参加了。在指挥的引导下，排好队形，声法学习、和谱练唱，人人热情高涨，歌声充满豪迈，激情满怀。经过紧张的训练，基本上达到了令领导满意的效果。但是精明的领队提出了一个新的问题，也是关键的问题，其中会不会还有南郭先生呢？如果这样岂不影响了集体荣誉？！
齐宣王用三百人吹竽，南郭先生不会吹，混在中间充数（见于《韩非子•内储说上》）。当今，绝不能再让“南郭先生”蒙混过关了！
于是，领导郑重宣布，要对每一位合唱队员严格要求高度负责，以免影响大局，一个一个分开清唱，考考是不是每位队员都过关了？如果有不过关的则请老师另开“小灶”。考试结果却令领导大失所望，起码有一半的队员不是跑调，就是起音太高唱不下，甚至有的紧张得连歌词都记不住了，乱了节奏。过关者洋洋得意在一旁窃窃偷笑，不过关的羞愧难当汗颜不已，当即就让老师开“小灶”一句一句教，然后一个一个跟着学唱，大庭广众之下“南国先生”们要多难堪就有多难堪啊！
但是，即使老师尽心尽力开了“小灶”，仍然达不到预期效果，反而让一部分队员逐渐失去了自信与耐心，不服气嚷嚷，既是合唱就是和声同唱，节目又不是独唱形式，为什么一定要分开个人独唱呢？不得已，领队只得按照区别划分甲、乙二组，甲为优胜组，乙为劣势组。心想，这样对比“南国先生”总该服气了吧？结果没想到乙组并不比甲组逊色，表现更为突出，声情并茂，激情昂扬，满怀信心，领队有些不知所措了。
其实，合唱体现的是一种团队精神，需要相互间的团结协作，同声和奏，取长补短，发挥各自的优势，最高境界是全体成员的凝聚力和向心力，又何必外乎什么“南国先生”呢？！
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